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Unit5Dinnersready
PartB第一
Letstalk＆Letsy
教学目标：
1.掌握用餐时的用语：Helpyourself.Wouldyoulikeaknifeand
fork?No,thanks.Icanusechopsticks.并能在实际情景中运用。
2.能理解Letstalk部分的，并以正确的语音、语调朗读。
3.能完成Letsy部分的任务。
教学重点：
能听懂、会说Letstalk部分的。
教学难点：
能灵活运用句型：Helpyourself.Wouldyoulikeaknifeandfork?
No,thanks.
教学准备：
人物头饰，教学光盘，实物刀叉，筷子。
教学过程：
Step1:Warmup
1.同桌两人一组，一人扮演服务员，另一人扮演顾客，拿出准备
好的各种食物小卡片，运用以下句子进行：S1:Whatwouldyou
like?S2:Idlikesomevegetab,please.S1:（拿出蔬菜，递给S2）
Hereyouare……
2.同桌两人一组表演PartA:Letstalk部分的。
Step2:Presentation
1.展示本部分教学挂图:让WuYifan和Mike吃饭的情境
图。以的口吻对着学生说：Dinnersready.Helpyourself.边说
边做动作，辅助学生理解这两句话。
2.随便点一名学生，T:Whatwouldyoulike?S1:Idlikesome
Unit5晚餐准备好了
PartB第一Lets
talkLetsy
教学目标：
1.掌握用餐时的用语：自助。您想要刀子和叉子吗？不，谢谢。
我可以使用筷子。并能在实际场景中运用。
2.能够理解Letstalk部分，并以正确的语音、语调朗读。
3.能够完成让我们玩部分的任务。
教学重点：
能听懂、会说让我们谈谈部分。
教学难点：
能灵活运用句型：自助。您想要刀子和叉子吗？不，谢谢。
教学准备：
人物头饰、教学宣传片、效果刀叉、筷子。
教学过程：
第1步：热身
1.同桌一组，一人扮演服务员，另一人扮演顾客，准备好各种
食物小对应，借鉴以下句子进行：S1：你想要什么？S2：请给
我一些蔬菜。S1：（拿出蔬菜，递给S2）给你⋯⋯
2.同桌对应一组表演PartA:Letstalk部分的。
步骤2：演示文稿
1.展示本部分教学挂图：让吴和麦克吃饭的模具
图。以的口吻对着学生说：晚饭准备好了。帮助自己。边
说边做动作，辅助学生理解这两个词。
2.老师随便点一个学生，T：你想要什么？S1：要一些
beef,please.T:Wouldyoulikesomesoup?学生，如果想要：“Yes,
please.”如果不想要:No,thanks.
3.利用课件出示其它食物，并让学生两人一组，练习句
型:Wouldyoulike…Yes,please.No,thanks.
4.接着拿出刀叉的实物，问学生：Wouldyoulikeaknifeand
学生回答：No,thanks.Icanusechopsticks.
5.Lets
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