衡水一中语文考试试题及答案.docVIP

衡水一中语文考试试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）粗犷（kuàng）吝啬（lìn）咄咄逼人（duō）

B.莅临（lì）抖擞（sǒu）憔悴（cuì）人迹罕至（hǎn）

C.确凿（zuó）倜傥（tǎng）徘徊（huái）混为一谈（hùn）

D.诅咒（zǔ）倘若（tǎng）荫蔽（yìn）恍然大悟（huǎng）

答案：B。A项“粗犷”应读“guǎng”；C项“确凿”应读“záo”；D项“荫蔽”应读“yīn”。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.瘫痪烂漫决别喜出望外

B.憔悴分歧祷告各得其所

C.捶打敧斜云宵花团锦簇

D.化装悔恨渊博油然而生

答案：B。A项“决别”应为“诀别”；C项“云宵”应为“云霄”；D项“化装”应为“化妆”。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C。A项“不可救药”程度过重；B项“随声附和”是贬义词，用在此处不当；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，不恰当。

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《野草》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。

答案：C。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

6.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。

B.我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜郎西。

C.客路/青山外，行舟/绿水前。

D.夕阳/西下，断肠人/在天涯。

答案：B。正确的划分应为“我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西”。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

A.排比拟人

B.反复拟人

C.排比比喻

D.反复比喻

答案：B。“盼望着，盼望着”是反复，“春天的脚步近了”把春天当作人来写，是拟人。

8.下列词语中“济”与“济济一堂”的“济”意思相同的一项是（）

A.同舟共济

B.济世安民

C.人才济济

D.无济于事

答案：C。“济济一堂”和“人才济济”的“济济”都形容人多。A项“同舟共济”的“济”是渡河；B项“济世安民”的“济”是救助；D项“无济于事”的“济”是有益。

9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”

答案：C。A项“三、四十岁”中间的顿号应删去；B项“回答”后面的冒号应改为逗号；D项句末的句号应在引号内。

10.下列词语依次填入句子横线处恰当的一项是（）

（1）他的这篇文章按照时间变化和地点________来安排层次，行文思路非常清晰。

（2）在这________的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

（3）她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而________地给他拭着身子。

A.转换茫茫沉静

B.转化茫茫安静

C.转化迷茫沉静

D.转换迷茫安静

答案：A。“转换”强调改变、更换；“转化”一般指事物的性质发生变化。“茫茫”形容没有边际、看不清楚；“迷茫”形容神情迷离恍惚。“沉静”除了有“安静”的意思，还多了一层“沉着、冷