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《愉快课间十分钟》活动方案
一、活动背景：
课间活动一向是班级管理一大难题，这十分钟不仅是两节课之间转换，也是学生休息和运动时间。即使我校孩子早已经过明理和训练知道该怎样来安排这十分钟，但因为爱动是她们天性，加之孩子自我约束力还较弱，于是便常常出现了以下情况：上课铃响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑进教室；玩耍过程中磕磕碰碰引发了同学之间小摩擦；追跑过程中发生了碰撞摔倒??即使老师在平时教育教学中也常常进行相关训练，但全部收效甚微。假如只是简单地对孩子课间活动加以管制，势必会不利于孩子生理成长，也会抑制孩子个性形成，还会影响学习效果。所以，面对这种情况，基于我校学生实际特点出发，我们决定着手组织开展“愉快课间十分钟“活动，意在让孩子们经过观察、思索和实践，发觉课间十分钟活动存在安全隐患，并引导各班创编出适合本班学生在课间活动小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得愉快。
二、实施标准
1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性标准。课外文体活动要坚持育人宗旨，遵照教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。
2．坚持全体性标准。课间活动开展要面向全体学生，要从学生参与面大小和人数多少择好课间活动项目。形成人人参与课间活动，个个全部有喜爱项目标局面。
4．坚持安全第一标准。在课间活动组织和实施过程中，要加强安全教育和管理，要制订出安全方法、应急方法，避免和预防意外事故发生。但也要预防以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目标教学。
三、具体实施方法：
以班级为单位，各班级依据自己班级特点，精心设计、主动探索出符合本班实际、面向本班全体学生活动内容和方法，各班主任率领学生到指定场地组织活动，能够进行个人练习，小组合作练习，也能够自行组织游戏，小型比赛，各项展示演出，确保人人参与，做到有组织、有指导、有活动、有实效。
我课间十分钟
二（14）王家俊
从下课到上课，实际可用时间为8分钟。利用班级有利位置，这八分钟能够分类让学生进行安全娱乐：
跳绳自由活动
男生跳绳单人跳花样跳（多人跳场地不许可，但可到楼下操场）篮球（仅限于拍球两面有玻璃墙，有危险）
女生跳绳单人跳花样跳（多人跳场地不许可，但可到楼下操场）掷沙包女生玩这类游戏相对男生安全一点
花样沙包比赛
组织学生4——6人小组（小群体）班内
准备：沙包一只麻将4到6只
玩法：沙包上扔一定高度然后将桌上麻将摆出不一样姿态，瞬间抓起一样三只或四只，以这类推。
——三（2）班
活动地点：二楼平台，一楼小操场
活动内容：跳绳(自备)、毽子(自备)
活动目标：
1、经过丰富多彩课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在愉快中练，在练习中愉快。
2、经过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造主动向上学风。
3、经过课间活动向学生传授多种基础技术、基础知识，使学生学会锻炼，并找到自己尤其喜爱1-2个项目。
4、使学生感受到课间锻炼带来好处，从理论上认识到健身关键性，养成终生体育习惯。
5、经过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。
活动准备：跳绳20根，毽子10个。
活动过程：
一、分区域活动。踢毽子在二楼走廊、跳绳同学在一楼小操场。能够单独玩，也能够一起合作玩，或进行比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
——四（1）班
活动地点：二楼平台，一楼小操场
活动内容：跳绳(自备)、板羽球(自备)
活动目标：
1、经过课间活动，使学生学会锻炼，找到自己喜爱项目。
2、经过丰富多彩课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在愉快中练，在练习中愉快。
3、经过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造主动向上学风。
活动准备：跳绳20根，板羽球10副。
活动过程：
一、分区域活动。跳绳在二楼走廊、打板羽球同学在一楼小操场。能够单独玩，也能够一起合作玩，或进行比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
课间十分钟活动方案
——1（3）班
活动地点：小操场
活动内容：双周：悠悠球（男生）、跳绳（女生）
单周：沙包（男生）,毽子（女生）
活动目标：
1、经过丰富多彩课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在愉快中练，在练习中愉快。
2、经过课间活动向学生传授多种基础技术、基础知识，使学生学会锻炼，并找到自己尤其喜爱1-2个项目。
3、使学生感受到课间锻炼带来好处，从理论上认识到健身关键性，养成终生体育习惯。
4、经过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。
5、经过课间活动，丰富校园文化生活，营造主动向上学风。
活动准备：悠悠球20个，跳绳10个:；沙包10个，毽子10个；
活动过程：
一、分组到
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