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小学科学教学复习资料汇编

前言

小学科学是培养学生科学素养、探究精神和实践能力的重要学科。本复习资料汇编旨在帮助小学阶段的同学们系统梳理所学科学知识，巩固基础，提升科学思维能力，为后续的科学学习奠定坚实基础。资料内容力求简明扼要，突出重点，并注重知识的内在联系与实际应用。希望同学们能结合课堂所学与生活经验，高效利用本资料，在科学的世界里继续探索与发现。

第一部分：物质世界

一、物质的状态与性质

（一）常见的物质状态

我们周围的物质通常以固态、液态和气态三种状态存在。例如，冰块是固态的水，江河湖海中的水是液态，而空气中的水蒸气则是气态。物质的状态并非一成不变，在一定条件下可以相互转化，如水的结冰（液态变固态）、蒸发（液态变气态）和水蒸气的凝结（气态变液态）。

（二）物质的基本性质

物质具有多种基本性质，如颜色、形状、大小、质量、硬度、透明度、气味、溶解性等。这些性质是我们认识和区别不同物质的基础。例如，我们可以通过颜色和气味来初步辨别一些常见的液体；通过比较硬度来区分不同的岩石。

复习要点：能准确描述常见物质的状态；能举例说明物质状态的变化及引发变化的常见条件（如温度变化）；能运用感官和简单工具比较不同物质的性质。

二、材料的认识与利用

（一）常见的材料

我们生活中接触到的材料多种多样，包括天然材料（如木材、棉花、石料、羊毛）和人造材料（如塑料、玻璃、金属、合成纤维）。每种材料都有其独特的特性和用途。

（二）材料的特性与选择

选择材料时，需考虑其硬度、柔韧性、吸水性、导热性、导电性等特性。例如，铁锅利用了金属良好的导热性；雨衣则需要选择防水性好的材料。了解材料的特性有助于我们更好地利用它们，也能启发我们思考材料的改进与创新。

复习要点：能区分常见的天然材料和人造材料；了解几种重要材料（如金属、塑料、木头、纸、玻璃）的主要特性；能根据具体用途选择合适的材料，并说明理由。

三、力与运动

（一）力的初步认识

力是物体对物体的作用。力可以使物体的形状发生改变（如捏橡皮泥），也可以改变物体的运动状态（包括由静止开始运动、运动速度的改变或运动方向的改变）。力有大小和方向。我们日常生活中常见的力有拉力、推力、摩擦力、重力等。

（二）摩擦力

两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力有时对我们有益（如走路时鞋底与地面的摩擦），有时则有害（如机器零件间的摩擦）。我们可以通过改变接触面的光滑程度、物体的重量等方法来增大或减小摩擦力。

（三）简单机械

像杠杆、斜面、轮轴、滑轮等能够帮助我们省力或方便地完成工作的装置，都可以称为简单机械。例如，筷子、剪刀利用了杠杆原理；盘山公路应用了斜面的原理。

复习要点：理解力的作用效果；知道重力的方向总是竖直向下；能举例说明摩擦力在生活中的应用及增大、减小摩擦的方法；认识常见的简单机械及其在生活中的应用。

四、光、热、声、电、磁现象

（一）光现象

光是沿直线传播的。我们能看到物体，是因为物体发出的光或反射的光进入了我们的眼睛。镜面反射和漫反射是光反射的两种常见现象。彩虹的形成与光的色散有关。凸透镜和凹透镜是两种基本的光学元件，在生活中有广泛应用（如放大镜、近视眼镜）。

（二）热现象

物体的冷热程度叫做温度，常用温度计来测量。液体的热胀冷缩是温度计的制作原理。热可以从温度高的物体传到温度低的物体，这种传递热的方式叫做热传导。此外，热还可以通过对流和辐射的方式传递。

（三）声现象

声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。声音的传播需要介质，真空不能传声。声音有高低（音调）、强弱（响度）和特色（音色）之分。我们应该避免长时间处于嘈杂的环境中，保护听力。

（四）电现象

电路是电流通过的路径，基本组成包括电源、用电器、导线和开关。常见的电路连接方式有串联和并联。我们要了解安全用电的基本知识，避免触电事故的发生。

（五）磁现象

磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，我们称之为磁性。磁铁有两个磁极：南极（S极）和北极（N极）。磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。指南针是利用磁铁能指示南北方向的性质制成的。

复习要点：理解光的直线传播和反射现象；会正确使用温度计并理解其原理；知道声音产生的原因和传播条件；能识别简单电路的组成部分；了解磁铁的基本性质和磁极间的相互作用。

第二部分：生命世界

一、生物体的基本特征

（一）生物的共同特征

所有的生物都具有一些共同的特征，如需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性等。我们可以根据这些特征来区分生物与非生物。

（二）生命的基本单位

细胞是构成生物体（除病毒外）的基本单位。不同的生物，其细胞的形态和结构可能有所不同，但都具有相似的基本功能