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数字化赋能乡村：农民在线学习平台的创新设计与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在我国，农村人口占据相当大的比例，农业的发展水平直接关系到国家的粮食安全和经济的稳定增长。随着科技的飞速发展，农业现代化进程不断加速，对农民的知识和技能提出了更高要求。然而，当前农民教育现状却不容乐观，面临着诸多困境。

农村地区教育资源匮乏，这是一个突出问题。许多农村学校在硬件设施、教学设备、图书资料等方面严重不足。据相关调查显示，部分农村学校缺乏基本的体育、音乐、美术等课程设备，甚至连语文、数学等基础课程的设备也无法满足教学需求。同时，师资力量薄弱也是农村教育的一大难题。由于工作环境艰苦、待遇相对较低，农村