指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”（申报评审活页）2019.9(1).doc

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-江苏省教育科学“十三五”规划课题申报评审活页PAGE8-

编号：

课题名称:指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究

设计与论证报告(5000字以内，不得出现学校和课题组相关人员名字)

（一）课题的核心概念及其界定

1．课题的核心概念

（1）言语品质

即言语的质量和品性，它是评价语文核心素养的重要指标。本课题中的“言语品质”，是个人在积极的言语实践活动中积累与构建起来，并在真实的言语运用情境中表现出来的言语能力及其品质，具有规范性、审美性等特征。言语品质常常表现为遣词造句的正误与雅俗，谋篇布局的巧拙与优劣，“正误”指向言语的规范性，“优劣