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五年级语文第一单元词语+课文内容填空
同学们在学习完一个单元后，对词语的积累和课文内容的巩固是至关重要的。这份专项练习旨在帮助大家更好地掌握本单元的重点词语，并加深对课文内容的理解与记忆。请大家认真对待，独立完成，相信你一定能有不小的收获！
一、词语积累与运用
词语是构成语言的基本单位，准确理解和运用词语，是提升语文素养的基础。下面这些词语都是本单元的重点，请同学们务必掌握。
（一）重点词语我会填
1.根据拼音写词语
*春天来了，万物复苏，公园里的花儿（），吸引了许多游人。（zhànfàng）
*我们要（）时间，努力学习，将来为祖国做贡献。（zhēnxī）
*他的发言（），赢得了大家热烈的掌声。（jīngcǎi）
*面对困难，我们要保持（）的心态，勇敢面对。（乐guān）
*小明是一个（）的孩子，总是乐于助人。（shànliáng）
2.比一比，再组词
*辩（）辨（）
*燥（）躁（）
*即（）既（）
*密（）蜜（）
*悄（）梢（）
（二）词语搭配我能行
请在括号里填上合适的词语，使搭配恰当。
*（）的阳光（）地奔跑
*（）的微风（）地歌唱
*（）的田野（）地思考
*（）的故事（）地回答
*一（）清泉一（）树叶
（三）近义词、反义词我来辨
1.写出下列词语的近义词
*鲜艳——（）
*喜爱——（）
*鼓舞——（）
*仔细——（）
*好像——（）
2.写出下列词语的反义词
*弯曲——（）
*寒冷——（）
*失败——（）
*马虎——（）
*黑暗——（）
二、课文内容我知道
本单元的课文为我们展现了丰富多彩的画面，讲述了动人的故事，蕴含着深刻的道理。让我们一起回顾课文，完成下面的填空吧！
（一）课文回顾
1.《_______》一文，通过对（）的描写，表达了作者对（）的喜爱之情。文中“（），（）”这句话，生动形象地写出了（）的特点。
2.在《_______》中，我们认识了一位（）的主人公。他/她做了（）事，让我深受感动。从他/她身上，我学到了（）。
3.《_______》这篇课文告诉我们一个道理：（）。正如文中所说：“（），（）。”
4.学习了《_______》，我知道了（）的奥秘/知识。作者通过（）的方法，把（）写得非常有趣。
（二）句子积累
将课文中的优美句段或重点句子补充完整。
1.（），淡妆浓抹总相宜。
2.不识庐山真面目，（）。
3.（），柳暗花明又一村。
4.落红不是无情物，（）。
（三）内容理解与拓展
1.在《_______》一课中，作者为什么会对（）产生这样的情感？请结合课文内容说说你的理解。
2.如果让你对《_______》中的主人公说一句话，你会说什么？
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温馨提示：做完以上练习后，请同学们对照课本或课堂笔记认真核对答案，对于出错的地方要及时订正，并将相关的词语和知识点整理到自己的积累本上。语文学习贵在积累和坚持，希望这份练习能帮助你巩固所学，取得更大的进步！
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