第28讲 古代世界的帝国与文明的交流-高考历史一轮通史思维进阶复习课件.pptxVIP

第28讲——（BC3500——476年）古代世界的帝国与文明的交流课程标准：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系

考情考向考情分析全国卷地方卷2025北京卷·古代帝国与文明交流2025甘肃卷·古希腊人对地理认知2025山东卷·地中海东部文明2025重庆卷·阿拉伯航海知识2024全国新课标·波斯契约2024全国新课标·罗马帝国的农业2024广东卷·古代世界三大帝国共性2024湖北卷·罗马帝国2024江苏卷·罗马帝国军功财产2023全国甲卷·罗马法2023湖南卷·罗马共和国时代2023湖北卷·罗马帝国的扩张2023广东卷·希腊化时代2023浙江卷·古代世界帝国2023北京卷·罗马共和国时期的奴隶制重点关注：波斯帝国、亚历山大帝国、希腊化世界、罗马帝国、楔形文字、象形文字、腓尼基字母、《十二铜表法》、万民法。

【名词解释】帝国狭义：形容由君主(皇帝)统治的强大国家；广义：形容国力强大、向外扩张、疆域辽阔的国家，而不限于君主制国家。古代世界的帝国基本上都是奴隶制大帝国。前16C-前11C埃及新王国前8世纪亚述帝国前6世纪—前4世纪晚期波斯帝国前336年—前323年亚历山大帝国前27年—1453年罗马帝国赫梯帝国前17C-13C末早期帝国地跨三洲【概念解析】帝国在狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家，广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。在现代国际政治范畴内，也指在一个较大地理区域内、涵盖较多人口，建立有鲜明特征的政治、经济、社会、军事体系与人文价值观，形成一定的国际政治体系，并在一定范围内推广、维护这种体系的国家。

类型代表条件表现方式特点农耕文明（需求土地）古埃及文明①比较发达的社会分工②相对较高的劳动生产率③复杂的社会组织和管理系统向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王朝时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国(赫梯帝国)争霸武力战争?被征服地区变为本国统治地，呈面状扩展古西亚两河文明古巴比伦王国前18C首次实现了两河流域的统一把势力伸展到地中海东岸。亚述帝国涵盖两河流域、小亚细亚、埃及。海洋文明（需求海外市场）古希腊文明?组织能力、航海技术和武器；政治斗争；环海，山多地少，生存需求东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家?移民(殖民)海外城邦独立于母国，未形成统一帝国，呈点状扩展影响积极:①政治:民主政治向外传播②经济:商品经济发展；③社会:缓解希腊城邦的内在矛盾④文化上吸收东方文明成果(2)消极:加重殖民地区的压力扩张影响古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起；帝国的发展又进一步促进了文明的扩展一、古代文明的扩展古代中国文明古埃及文明两河流域文明古希腊文明古印度文明势力曾达到两河流域。建立起一个地跨西亚北非的军事大帝国。受自然条件所限（尼罗河南部的地形主要是高山和深谷）首次统一两河流域；势力伸展到地中海东岸。补充：前1595年赫梯人入侵巴比伦，古巴比伦王国灭亡。赫梯后来被亚述所灭.统一两河流域和小亚细亚部分。一度征服埃及，成为一个地跨亚非两洲的大帝国。以大河为中心，向四周扩张古希腊为海洋文明，多岛多山，土地资源贫瘠，国土面积狭小，往往是为了生存而进行殖民活动。材料古希腊的殖民地一般位于沿海，后大多发展为独立的分散的城邦，并没有像埃及那样形成统一的大帝国。殖民地（子邦）与母邦政治上平等，母邦一般无权干涉。希腊殖民走的是独立发展的路线。

?链接·选必3·游牧民族的迁徙印欧人的迁徙起源东欧平原，游牧民，驯养了马匹，制造了马拉战车特点时间：长期性；空间：西起欧洲、东到印度；方式：武力征服、与被征服者融合迁徙概况迁徙地区迁徙时间形成民族建立国家文化影响小亚细亚前17世纪赫梯人赫梯帝国率先掌握冶铁技术；与埃及争霸伊朗高原前6世纪波斯人波斯帝国西亚和北非文明区首次被统一；与希腊文明广泛交流。巴尔干地区前2000年希腊人希腊城邦成为西方文明的重要源头印度河、恒河流域前600年雅利安人印度列国马和铁传入；种姓制度和佛教影响形成新的民族，对区域文化产生与发展影响深远

亚欧游牧民族大迁徙原因时间史实影响①农耕文明的动荡与衰落为游牧民族迁徙提供契机；②驯马与冶铁技术的掌握提高了游牧民族的迁徙作战能力；③匈奴人的西进推动其他民族迁徙；④气候变迁，游牧民族需寻找更适宜的居住地。BC2C—2C大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力到达印度北部政治：改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起；经济：各区域的文化发生了不同程度的变化，游牧文明转向农耕文明；文化：各民族吸收其他民族文化，推动本民族文化出现新的发展。日耳曼人南迁3—6世纪中国匈奴等少数民族内迁，建立政权，形成中国北方民族大交融北民南迁，促进江南地区经济的开发日耳曼灭亡西罗马帝国7—8C中期阿