高中高考英语阅读理解专项训练.docxVIP

高中高考英语阅读理解专项训练

高考英语，作为高中阶段学业水平的重要检验，其阅读理解部分历来是考查的重中之重，不仅占据着试卷的可观分值，更是衡量学生语言综合运用能力、逻辑思维能力以及文化视野的关键标尺。因此，进行科学、系统、高效的阅读理解专项训练，对于渴望在高考中取得优异成绩的同学们而言，其重要性不言而喻。本文将从阅读理解的考查本质出发，结合高考命题特点，为同学们提供一套行之有效的专项训练策略与方法，助力大家在备考路上稳步前行。

一、洞悉高考英语阅读理解的考查目标与选材特点

要攻克阅读理解，首先必须明确其“考什么”。高考英语阅读理解的核心考查目标在于：

1.获取信息的能力：即能否快速、准确地从文章中找到命题所要求的具体信息。

2.理解主旨要义的能力：即能否把握文章的中心思想、作者的主要观点或写作意图。

3.进行简单推断的能力：即能否根据文章提供的信息，进行合理的逻辑推理，得出隐含的意义。

4.理解作者态度与意图的能力：即能否通过语言文字，感知作者对所论述事物的情感色彩、立场观点及写作目的。

5.根据上下文推测词义的能力：即能否利用上下文语境、构词法等知识，理解生词或熟词生义的含义。

选材特点方面，高考英语阅读理解的文章体裁多样，主要包括记叙文、说明文、议论文和应用文等。题材广泛，涵盖了社会生活、科普知识、文化教育、环境保护、人物故事、历史地理等多个领域。所选文章语言地道，难度适中，符合高中生的认知水平，但又蕴含一定的思维深度和文化内涵，能够有效区分不同层次学生的能力。

二、阅读理解专项训练策略与方法

（一）夯实基础，筑牢理解基石

1.词汇积累，持之以恒：词汇是阅读的“拦路虎”，也是“通行证”。没有足够的词汇量，理解便无从谈起。建议同学们：

*高频核心词汇优先：聚焦高考大纲要求的核心词汇，通过词根词缀、例句语境、同义反义等多种方式记忆，并定期复习巩固。

*阅读中的生词即时处理：在阅读训练中遇到生词，先尝试根据上下文推测含义，标记下来，阅读结束后再查阅词典，整理到生词本，并结合例句记忆。

*一词多义与熟词生义：特别关注那些在不同语境下有不同含义的词汇，以及熟悉词汇的新用法。

2.语法巩固，扫清障碍：扎实的语法知识是理解复杂句式结构的基础。同学们应重点掌握：

*复合句（定语从句、状语从句、名词性从句）的识别与理解。

*非谓语动词的用法。

*特殊句式（强调句、倒装句等）的特点。

*通过分析长难句的结构，找出主干信息，理清修饰成分，从而准确把握句意。

3.长难句分析能力：高考阅读中不乏结构复杂的长难句，这往往是命题的重点区域。训练自己拆分长难句的能力，找出主谓宾等核心成分，理解各部分之间的逻辑关系，是提升阅读速度和准确性的关键。

（二）阅读理解专项训练的核心步骤与技巧

1.科学选材，有的放矢：

*真题为本：历年高考真题是最权威、最有价值的训练材料。通过真题训练，可以准确把握高考的命题思路、难度和题型特点。建议至少将近五年的真题反复研读。

*模拟题辅助：选择质量较高、贴近高考命题趋势的模拟题进行限时训练，以扩大阅读量，适应不同题材和体裁。

*题材广泛，兼顾兴趣：除了应试材料，也可阅读一些英语报刊、杂志、简易读物等，如《中国日报》（ChinaDaily）、《21世纪英文报》等，培养阅读兴趣，拓宽知识面。

2.规范解题步骤，培养良好习惯：

*第一步：快速浏览，把握主旨（Skimming）：

*阅读文章标题、副标题（如果有）、段落首尾句，以及文章中出现的图表、插图等。

*注意文章中反复出现的高频词汇，这往往与文章主旨相关。

*此阶段旨在快速了解文章大意、体裁、结构和作者的基本态度，用时不宜过长。

*第二步：审读题干，定位信息（Scanning）：

*仔细阅读题目及选项，划出题干中的关键词（如人名、地名、数字、名词、动词等）。

*根据关键词，回到原文中快速定位相关信息区域。

*第三步：精读原文，比对选项（IntensiveReading）：

*对定位到的信息区域进行仔细阅读，理解其深层含义。

*将题干及选项与原文信息进行仔细比对，注意同义替换、细节理解、推理判断等不同题型的要求。

*对于推理判断题，要依据原文信息进行合理推断，避免主观臆断或过度推断。

*第四步：排除干扰，确定答案：

*对于不确定的选项，运用排除法，逐一排除明显错误的选项。

*注意选项中的绝对化词语、偷换概念、扩大或缩小范围等常见干扰手段。

3.不同题型的专项突破：

*细节理解题：此类题目考查对文章具体信息的理解和查找能力。解题关键在于准确定位，将选项与原文信息进行点对点的比对。

*