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教师考试预测题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.社会性

B.永恒性

C.历史性

D.相对独立性

2.我国最早的学校教育形态出现在？

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋战国

3.教育目的层次结构中，最低层次是？

A.国家教育目的

B.各级各类学校培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

4.教学过程的中心环节是？

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

5.以直观感知为主的教学方法是？

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.读书指导法

6.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

7.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是？

A.课外活动

B.实践活动

C.教学

D.班主任工作

8.教师劳动的创造性主要体现在？

A.因材施教

B.教学方法上的不断更新

C.教育机智

D.以上都是

9.我国实行的第一个现代学制是？

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

10.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：1.A2.A3.D4.A5.B6.B7.C8.D9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.教师的专业素养包括？

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

3.教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

4.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.学校教育制度的类型有？

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

6.课程目标的特征有？

A.整体性

B.阶段性

C.持续性

D.层次性

7.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质与教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

8.德育方法有？

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

9.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

10.教育目的的功能有？

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。（）

3.教育目的就是培养目标。（）

4.教学就是智育。（）

5.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.教师是教育过程的组织者和领导者。（）

8.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

9.教育具有相对独立性，因此教育不受社会政治经济制度的制约。（）

10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业角色。

教师是传道者、授业解惑者、示范者、教育教学活动的设计者、组织者和管理者、朋友、研究者。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生、组织和培养班集体、协调校内外各种教育力量、做好个别教育工作、操行评定、班主任工作计划与总结。

4.简述我国现阶段的教育目的。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，明确目标；优化教学方法，激发兴趣；合理安排时间，注重互动；及时反馈评价，改进教学。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造宽松氛围，鼓励质疑；开展实践活动，提供机会；鼓励自主学习，培养思维；