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(中国历史第一册)知识一体化手册第1页
第二单元主题一:早期国家和社会变革——夏商周时期
考点
问题
知识点
页
知识拓展
1
早期国家产生
夏
建立
()建立夏朝,是中国历史上第一个王朝。
20
夏商西周的更替。
夏商周灭亡的相同原因。
西周、秦、西汉对地方管辖的措施。
发展
禹的儿子()用()制代替禅让制。
灭亡
最后一个王()统治残暴,被商汤灭亡。
21
商
建立
()建立商朝。
21
灭亡
最后一个王()实行暴政,被周武王灭亡。
23
西周
建立
()之战后,()建立周朝,史称西周。
分封制
目的B:稳定形势,巩固疆土,加强对地方控制。
内容B:周王将宗亲和功臣分封到各地,授予他们土地和人民,建立()国。读图判断:P24课后活动图。
实质:等级制度。作用:加强了对地方控制,稳定了政局。
2
社
会
变
革
春
秋
经
经济发展
()制农具和()出现,
29
政
王室衰微
B周王室地位下降,()势力崛起,竞相争霸。
军
诸侯争霸
表现:诸侯国利用()名义进行征战,
()最早称霸。性质:争霸。
作用B:有利于国家统一,促进了民族交融。
30
战
国
七雄兼并
名称方位
齐楚()燕赵魏韩,东南西北到中间。
33
重要战役
桂陵之战、马陵之战、长平之战。性质:兼并。
34
影响B
()国逐渐实力最大,对东方六国构成威胁。
商鞅变法
原因B
铁农具牛耕推广,生产力水平提高,地主阶级形成。
35
春秋战国社会大变革表现:政治制度(封建社会),军事(争霸到兼并),经济(商鞅变法),思想(百家争鸣)
国家人物
国家:();国君:();变法者()。
目的B
富国强兵,在兼并战争中取胜。
内容
政治:确立()制,由国君派官吏管理;废除贵族世袭特权;严明法度,禁止私斗。
经济:废除()制,允许土地自由买卖;鼓励(),生产粮食布帛多的人免除徭役;统一度量衡。
军事:奖励(),对有军功者授予爵位并赏赐土地。
作用
()国国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为秦统一全国奠定了基础。
启示
改革是推动社会进步的动力;改革不是一帆风顺的。
(中国历史第一册)知识一体化手册第2页
第二单元主题二:夏商周文化
考点
问题
知识点
页
拓展
夏
商
周
文
化
铸造:
青铜器
成就
商周时期是我国青铜文明的灿烂时期;
()是迄今出土最重的青铜器。
26
1甲骨文和小篆。
2都江堰和灵渠
文字:
甲骨文
地位
()是中国已发现年代最早、体系较为完整的文字;
我国有文字可考的历史从()开始。
27
建筑:
都江堰
修建
时间:战国;国家:()国;人物:();
地点:成都附近的()江;功能:防洪灌溉。
38
意义
()成为沃野,被称为“天府之国”;()一直发挥着巨大作用,在世界水利史上绝无仅有。
思想:
百家
争鸣
老子
地位:()学派创始人;他的学说集中在《老子》(又称《》)。
38
1百家争鸣和秦汉统一思想是会考大题重点。
2孔子教育思想。
3老子和孔子的地位。
思想主张:1万物运行有其自然法则,应();
2事物都有对立面,对立双方可以互相转化;
3从()两方面思考问题;4政治上主张()。
孔子
地位:()学派创始人,他的思想由弟子整理成《》。
40
思想主张:1核心思想是(),提出“仁者爱人”;2政治上主张(),要求统治者爱惜民力;3反对苛政,实行德政。
教育成就:创办(),主张(),招收不同出身的学生。
39
B类
了解战国时期孟子、韩非、墨子的思想主张
40
含义B
战国时期,各学派在思想政治观点不同,展开激烈辩论,相互攻击;同时相互影响取长补短。这一时期思想文化的繁荣局面,历史上称为()。
41
影响
促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代史上第一次思想文化发展的高峰。
42
第一单元主题:早期人类与文明起源——史前时期
考点
问题
知识点
页
知识拓展
早期人类
北京人
生活习性
B
使用()石器(旧石器时代);会猎取和采集果实;群居;使用()火(是人类进化里程碑)。
4
农耕时代
原始
农业
产生
长江中下游开始栽培(),北
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