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中考英语重点知识归纳

中考英语的复习，如同在广阔的知识海洋中寻找灯塔，明确方向才能高效前行。这份重点知识归纳，旨在帮助同学们梳理核心考点，夯实基础，提升综合运用能力，从容应对即将到来的挑战。

一、词汇：构建语言的基石

词汇是英语学习的基础，没有充足的词汇量，听、说、读、写各项技能便无从谈起。

1.核心词汇的积累与运用：中考大纲要求的词汇是复习的重中之重。不仅要认识，更要掌握其基本含义、常见搭配、词性转换及在语境中的灵活运用。建议通过例句记忆，而非孤立背单词。例如，学习“interest”时，要了解其作名词“兴趣”和动词“使感兴趣”的用法，以及“interesting”和“interested”的区别。

2.习惯用语与固定搭配：这是中考考查的重点，也是失分点。如“lookforwardtodoingsth.”（期待做某事），“payattentionto...”（注意...），“insteadof...”（代替...）等。这些需要在平时的学习中用心积累，反复操练，形成语感。

3.同义词、近义词及反义词辨析：准确理解词义差异，有助于在完形填空和书面表达中精准选词。例如“see”、“watch”、“look”都有“看”的意思，但用法不同；“big”、“large”、“great”的细微差别。

二、语法：驾驭语言的规则

语法是组织语言的规则，掌握语法能帮助我们更规范、更准确地表达思想。

1.时态与语态：这是中考语法考查的核心。重点掌握：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态（will/shalldo;begoingtodo）。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。

*现在完成时：表示过去发生并持续到现在，或对现在造成影响的动作（have/hasdone）。

*被动语态：掌握以上几种时态的被动形式（be+过去分词）。

*注意区分易混淆时态，如一般过去时与现在完成时，一般过去时与过去进行时。

2.名词：可数与不可数，名词的复数形式变化规则，名词所有格（s所有格和of所有格）。

3.代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词（some,any,many,much,few,little,each,every,both,either,neither,all等）的用法。

4.冠词：不定冠词a/an的区别，定冠词the的用法，以及零冠词的情况。

5.形容词与副词：

*形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。

*比较级和最高级的构成（规则变化与不规则变化）及用法（原级as...as...,比较级than,最高级the+最高级+范围）。

6.数词：基数词与序数词的构成及用法。

7.介词：常见介词的基本用法及固定搭配（如in,on,at,by,with,from,to,for,about,of等）。

8.连词：并列连词（and,but,or,so,for）和从属连词（引导宾语从句、状语从句的连词）的用法。

9.非谓语动词：不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing,过去分词done）的基本用法，特别是不定式作宾语、宾语补足语、目的状语等。

10.复合句：

*宾语从句：连接词（that,if/whether,特殊疑问词），语序（陈述语序），时态呼应。

*状语从句：时间状语从句（when,while,as,until,assoonas等），条件状语从句（if,unless），原因状语从句（because,since,as），结果状语从句（so...that...,such...that...），比较状语从句（than,as...as...）。

*定语从句：引导词（关系代词who,whom,whose,which,that；关系副词when,where,why）的基本用法。

三、语言技能：综合运用的体现

（一）听力理解

1.考前预览：利用播放录音前的时间，快速浏览题干和选项，预测听力内容，明确听的重点。

2.捕捉关键信息：注意听数字、时间、地点、人物、事件等具体信息。

3.理解主旨大意：不仅要听懂细节，还要整体把握对话或独白的中心思想。

4.注意语气和语调：有时说话人的语气和语调会暗示其态度或真实意图。

5.速记与复查：对于一些细节信息，可以简单做笔记。第一遍没听清，第二遍要重点关注。

（二）