以工程问题为导向的生物工程实践课程设计.docx

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以工程问题为导向的生物工程实践课程设计

说明

多学科交叉融合的教学不仅仅依赖于课程内容的创新，还需要充足的教学资源支持。教育资源的整合与共享是实现多学科交叉融合的关键。可以通过建设跨学科的实验平台、共享教材与教学视频、推动数字化教学等手段，打破学科之间的资源壁垒，提高教学资源的使用效率。在教学过程中，还可以通过引入企业、科研机构的资源，为学生提供更广泛的学习平台。

在传统的学科教学体系中，各学科往往独立进行教学，缺乏横向的联系和融合。而多学科交叉融合的教学模式能够打破学科之间的壁垒，推动学科之间的交叉与合作。通过设计跨学科的课程体系，教师可以在