高一数学循环结构教学设计与练习.pdfVIP

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2.2.4循环结构

编写人：华审核：高一数学组

寄语：年华一去不复返，事业放弃再难成

一、学习目标：

1、掌握循环结构，循环变量，循环体的概念。

2、会用循环结构描述算法。

二、学习重点:掌握循环结构及其相应的流程图。

学习难点：设计循环结构。

三、知识:

1、什么是循环结构？

2、什么是循环体？

3、循环结构的三要素？

四、学习过程：

(A)1、算法框图的基本结构为：.

顺序结构的主要特征为：完成一个步骤，再，

即按完成一组工作。

选择结构的主要特征为：根据对的判断，决定下一步工

作，体现了思想。

循环结构的主要特征为：针对完成一部分工作的算法设计,

通常称这一部分为。循环结构的作用是.

(B)2、已知这样一个数列：0，1，1，2，3，5，﹒﹒﹒后一项等

于前两项的和，设计算法流程图，输出这个数列的前50项。

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(B)3、下图是求方程f(x)x+x−1在区间[0，1]上的一个近似解，

精确度为0.01的一个算法框图，其中在判断框内应填入的条件

是。

五、基础练习：

(B)1、设计算法找出100个数中的最小数，并画出算

法框图。

六、自我检测：

(C)1、下图中写出循环结构的序号

2、在如图所示的算法框图中，输出S的值为（）

A、11B、12C、13D、14

七、能力提高：

(C)1、阅读如图（1）所示的程序框图，若输入m=4,n=3，则输出

a,i。

(C)2、如图（2）框图的运行结果是

八、小结：

九、作业布置：

1、下列框图的算能是（），

（C）2、画出求1×2×3×4…×n的值的框图。