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护理教育学大题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境

2.护理教育中强调培养护士的评判性思维，主要是为了提高护士的（）

A.操作技能B.沟通能力C.解决问题能力D.团队协作能力

3.布鲁姆将认知领域的教育目标分为（）

A.2个层次B.3个层次C.4个层次D.6个层次

4.下列不属于护理教学方法的是（）

A.讲授法B.演示法C.自学指导法D.参观法

5.护理教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.感知教材C.理解教材D.巩固知识

6.对学生学习成绩进行评价的最常用方法是（）

A.观察法B.考试法C.调查法D.自我评价法

7.下列关于护理教育目标的说法，错误的是（）

A.是护理教育活动的出发点和归宿

B.具有导向作用

C.不具有评价作用

D.分为总体目标和具体目标

8.护理教育中，培养学生的情感态度和价值观主要是通过（）

A.专业课程教学B.实践教学C.人文课程教学D.技能培训

9.下列不属于护理教育特点的是（）

A.专业性B.实践性C.综合性D.基础性

10.护理教育的对象是（）

A.病人B.健康人C.护士D.护理专业学生

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括（）

A.个体发展功能B.社会发展功能C.文化传承功能D.经济发展功能

2.护理教育的任务包括（）

A.培养合格的护理人才B.开展护理科研C.传播护理知识D.促进护理学科发展

3.护理教学原则包括（）

A.科学性与思想性相统一原则B.理论与实践相结合原则C.直观性原则D.系统性原则

4.护理教学过程的基本规律包括（）

A.教师主导作用与学生主体作用相统一规律B.间接经验与直接经验相结合规律C.掌握知识与发展智力相统一规律D.传授知识与思想品德教育相统一规律

5.护理教学评价的类型包括（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.自我评价

6.护理教育目标的制定原则包括（）

A.适应性原则B.可行性原则C.可测性原则D.一致性原则

7.护理教育中常用的教学媒体包括（）

A.教科书B.黑板C.多媒体课件D.模型

8.护理教育中培养学生的能力包括（）

A.操作能力B.沟通能力C.评判性思维能力D.团队协作能力

9.护理教育的发展趋势包括（）

A.国际化B.信息化C.终身化D.个性化

10.护理教育中，教师的角色包括（）

A.知识的传授者B.学习的促进者C.教学的组织者D.学生的管理者

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的活动。（）

2.护理教育的目标就是培养护士的操作技能。（）

3.讲授法是护理教学中最常用的方法，没有缺点。（）

4.护理教学过程中不需要考虑学生的个体差异。（）

5.考试是评价学生学习成绩的唯一方法。（）

6.护理教育目标一旦确定，就不能更改。（）

7.实践教学是护理教育的重要组成部分，主要培养学生的理论知识。（）

8.护理教育中，教师只需要传授知识，不需要关注学生的情感态度。（）

9.护理教育的发展与社会的发展无关。（）

10.学生是护理教学过程的主体，教师起主导作用。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述护理教育的特点。

2.简述护理教学原则的含义。

3.简述护理教学评价的作用。

4.简述护理教育目标的层次结构。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何提高护理教学质量？

2.如何培养护理学生的评判性思维能力？

3.护理教育中如何体现人文关怀？

4.谈谈你对护理教育发展趋势国际化的理解。

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：D

-解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，教育影响又包括教育内容和教育手段，不包括教育环境。

2.答案：C

-解析：评判性思维有助于护士在面对复杂的临床问题时，能进行分析、推理和判断，从而提高解决问题的能力。

3.答案：D

-解析：布鲁姆将认知领域的教育目标分为知识、领会、应用、分析、综合、评价6个层