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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在音乐教学过程中，教师通过引导学生聆听不同风格的音乐作品，培养其辨别音色、节奏与情感表达的能力，这主要体现了音乐课程的哪一核心素养？

A．文化理解

B．审美感知

C．艺术表现

D．创意实践

2、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，初中阶段音乐课程的总目标中，强调以什么为核心？

A．技能训练

B．审美教育

C．考试成绩

D．知识传授

3、在教师职称评审中，下列哪项通常不作为“教育教学能力”的主要评价依据？

A．课堂教学设计能力

B．学生考试成绩排名

C．教学反思与改进能力

D．课堂组织与管理能力

4、下列哪项最能体现音乐教学中的“以学生为主体”原则？

A．教师全程讲解乐理知识

B．学生分组创编节奏并展示

C．教师示范演唱后学生模仿

D．布置大量书面音乐作业

5、在甘肃地区中小学音乐教学中，融入“花儿”这一民间音乐形式，主要体现了课程内容的哪一原则？

A．时代性

B．基础性

C．民族性与地域性

D．系统性

6、教师在教学设计中设定“能准确演唱歌曲《青春舞曲》并表达欢快情绪”的目标，这属于哪一类教学目标？

A．知识与技能

B．过程与方法

C．情感态度与价值观

D．文化理解

7、下列哪项是教师在职称评审中提交材料时必须提供的基本材料之一？

A．个人艺术演出视频

B．教学工作量证明

C．学生家长感谢信

D．校外培训收入证明

8、在音乐欣赏课中，教师引导学生对比聆听《春江花月夜》与《蓝色多瑙河》，主要培养学生的哪项能力？

A．节奏模仿能力

B．跨文化音乐理解能力

C．声乐演唱技巧

D．乐器演奏能力

9、根据教师职业道德规范，下列哪项行为最能体现“关爱学生”的要求？

A．仅表扬成绩优秀的学生

B．严厉批评违纪学生

C．平等对待每位学生，尊重其人格

D．减少音乐课时以保证主科教学

10、在初中音乐教学中，组织学生开展“班级音乐会”活动，主要有助于实现哪一课程理念？

A．强调音乐实践

B．注重知识灌输

C．突出教师权威

D．限制学生表达

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

12、在音乐教学中，培养学生对音乐作品的情感体验和审美判断能力，主要体现了哪一教学原则？

A.情感性原则

B.实践性原则

C.形象性原则

D.创造性原则

13、下列哪项属于《义务教育音乐课程标准》（2022年版）中“表现”领域的学习内容？

A.音乐与社会生活

B.即兴编创

C.演唱与演奏

D.音乐风格与流派

14、教师在教学过程中，依据学生个体差异实施不同教学策略，体现了哪一教育原则？

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

15、下列音程中，属于自然音程的是

A.增四度

B.减五度

C.倍增四度

D.倍减五度

16、在课堂教学中，教师通过提问引导学生思考，促进知识理解，这主要发挥了教学评价的哪项功能？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.发展功能

17、下列节奏型中，符合3/4拍强弱规律的是

A.强-弱-弱

B.强-强-弱

C.强-弱-强

D.弱-强-弱

18、教师在教学中使用多媒体展示音乐作品背景，帮助学生理解作品内涵，体现了现代教学观的哪一特征？

A.强调师生互动

B.重视教学资源开发

C.注重知识灌输

D.突出教师中心

19、下列哪项是音乐课程“感受与欣赏”领域的主要目标？

A.提高识谱能力

B.发展音乐表现力

C.培养音乐审美能力

D.掌握演奏技巧

20、在教师专业发展中，最直接、最有效的途径是

A.理论学习

B.教学反思

C.学历提升

D.参加培训

21、在音乐教学中，培养学生对音乐作品的情感体验和审美能力属于哪一维度的教学目标？

A．知识与技能

B．过程与方法

C．情感态度与价值观

D．文化理解与传承

22、下列哪项是甘肃省中小学教师职称评审中对一级教师的基本要求之一？

A．具备博士学位并从事教学工作满1年

B．具备硕士学位并担任二级教师职务满2年

C．具备本科及以上学历并担任二级教师职务满4年

D．具备大专学历并担任二级教师职务满5年

23、在初中音乐教学中，