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高效课堂培训心得体会（15篇）

高效课堂培训心得体会1

这次培训给我带来思想和观念的转变与提升C在短短的3

时间里，参加培训的全体老们通过观摩、评课和小组建设等实际

操作，从发言的积极性到理论探究的层面，每一个人的心灵切切

实实得到了洗礼，精神感受到了强烈的震撼，老师们真正学到用

得着、用得上、用得好的知识、方法和技能，提高了教学的针对

性和实效性，达到高效课堂培训的目的。

一、教学目标。

针不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。在制定教

学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态

度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。否

则就会导致体育课程性质定位的偏差。教学目标的制定还要兼顾

好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要

因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免

一概而论。

二、教学环节

教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式。

第一步，教学任务要明确，让学生感知本节课的中心任务。

第二步，做好准备活动，让学生理解准备活动的必要性。

第三步，老师示范讲解，让学生掌握动作要领。

第四步，学生自己练习，体会成功的喜悦。

在这个过程中，学生站在教学的中心地位，教师的一切示范

讲解纠正都是让学生真正的掌握动作要领。老师的“教”与学生

的“学”相互渗透，充分体现了老师与学生间、学生与学生间、

师生及教材之间的双向多边的互动反馈。当然，对于难度大的动

作也可以根据实际情况予以适当调整或删减，形成灵活的教学风

格，但其核心理念是不变的C

三、课堂教学

课堂展示是教学中不可缺少的一个重要环节，是检查学生技

能、动作要领，熟练的一个过程，进行当堂反馈的一个重要手段。

它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。教师对

课堂中所示范的动作以及在讲解上要简洁明了，学易懂易掌握。

不要练习太多太难或者枯燥乏味，最终会产厌倦情绪。展示要

有一定的技巧，让学充分的展示自己，展现出自己优秀的一面。

在一些动作不一致时，教师不引导，反复追问，让学再练再体

会，直追到与自己的标准动作一致为止。

总之，高效课堂所蕴含的宗旨就是以人为本，以学的发展

为目标，所提倡的就是自主、合作、探究的学习方式，让学真

正成为学习活动的主人，是对课标理念的全面展示，是研究成

教学，促使学全面发展的阵地。高效课堂培训心得体会2

—年4月133,我在—小学听了—老师开展的聚焦课堂教

学，探求高效之路”的讲座。经过学习，让我更加认识到高效课堂

的重要性：追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目

标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师完美配

合的结晶。培训中，马老师传递了几个信息：

一、课改并非课堂的创新，而是一种回归，回到正常的教育

规律上来C

二、高效课堂的构建需要师的民主平等，而平等是民主的

前提，教师学会换位思考，平等对待学是导学案设计的核心理

念。

三、高效课堂不是一部分人的高效课堂，而应是所有学的

高效课堂。对于本次培训，我有如下感受：

一、高效课堂的特征。高效课堂是针对课堂教学的无效性、

低效性而言的。就其外延而