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一年级语文下册儿童儿歌教学设计.pdf

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    一、设计缘起：儿歌是低段语文的“活的种子”

    《义务教育语文课程标准》对第一学段（1-2年级）的

    要求里，识字与写字“”强调“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的

    愿望”；“阅读与鉴赏”提出“学习用普通话正确、流利、有感情地朗

    读课文，体会课文表达的思想感情”。而儿歌作为低段教材的核心

    文体之一，以短小的篇幅、明快的韵律、具象的画面、童真的表达，

    天然契合一年级孩子用感官认知世界“”的思维特点——他们能从

    “沙沙沙”里听见雨的声音，从笑嘻嘻“”里摸出花的温度，从飘飘飘

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