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摘要
摘要
在数字化转型的全球背景下，编程能力已成为信息时代个体竞争力的核心要
素，其重要性日益凸显。随着各类编程学习平台的快速发展，学习者获得了前所
未有的学习资源支持。然而，现有编程学习体系仍面临显著挑战，难以有效满足
学习者日益增长的个性化和多样化需求。
聚焦编程学习中的题目推荐系统，发现其存在两个关键性问题。首先，对编
程学习数据的特性缺乏深入分析和有效处理。编程学习数据具有高稀疏性和迭代
调试特性，而传统
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