2025年教师职称-安徽-安徽教师职称(基础知识、综合素质、高中信息技术)历年参考题典型考点含答案解.docxVIP

2025年教师职称-安徽-安徽教师职称(基础知识、综合素质、高中信息技术)历年参考题典型考点含答案解.docx

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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称(基础知识、综合素质、高中信息技术)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中明确提出教师应“关爱学生”,以下最能体现这一要求的是哪一项?

A.严格管理学生,注重学业成绩排名

B.尊重学生人格,平等公正对待学生

C.鼓励学生参加各类校外竞赛活动

D.主动与家长沟通学生学习情况

2、在高中信息技术课程中,培养学生“计算思维”能力主要体现在哪个方面?

A.熟练使用办公软件完成文档编辑

B.运用算法和程序解决实际问题

C.掌握计算机硬件的组装与维护

D.设计美观的多媒体演示文稿

3、根据安徽省中小学教师职称评审政策,申报高级教师职称需具备的最低学历条件是什么?

A.中专学历

B.大学专科学历

C.大学本科学历

D.硕士研究生学历

4、在课堂教学中实施“因材施教”原则,最有效的策略是?

A.统一布置作业以保证教学进度

B.对所有学生采用相同的评价标准

C.根据学生差异设计分层教学任务

D.优先关注成绩优秀学生的发展

5、下列哪项属于高中信息技术课程的必修模块内容?

A.人工智能初步

B.多媒体技术应用

C.数据与计算

D.网络技术应用

6、教师在专业发展中积极参与校本教研活动,主要体现的职业素养是?

A.教学反思能力

B.团队协作精神

C.学术研究能力

D.教育创新能力

7、在信息社会中,学生应具备的基本信息伦理意识是?

A.尽可能多地下载网络资源供个人使用

B.转载他人文章时无需注明作者和出处

C.遵守网络行为规范,尊重知识产权

D.使用他人账号登录系统以提高效率

8、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“三维教学目标”?

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.教学目标、教学过程、教学评价

C.教师主导、学生主体、课堂互动

D.认知发展、身体发展、心理发展

9、在信息技术课堂中,学生完成一个编程项目后进行展示与互评,这主要培养了哪项能力?

A.编程调试能力

B.信息社会责任

C.数字化学习与创新

D.信息意识

10、教师在职称评审中提交的教学反思材料,其核心价值在于体现?

A.教学工作的数量积累

B.对教学实践的深入分析与改进

C.与同事之间的合作关系

D.使用现代化教学设备的能力

11、在高中信息技术课程中,下列哪一项最能体现“计算思维”的核心内涵?

A.熟练使用办公软件进行文档编辑

B.通过编程解决实际问题的抽象与建模过程

C.掌握计算机硬件的组装与维护技能

D.了解互联网发展历史与社会影响

12、根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》,信息技术学科核心素养不包括以下哪一项?

A.信息意识

B.数字化学习与创新

C.信息社会责任

D.数据安全性管理

13、在教师职称评审中,下列哪项最能体现“综合素质”评价维度的要求?

A.课堂教学中使用多媒体课件的频率

B.教师的师德表现、教育理念与育人能力

C.发表论文的数量与期刊级别

D.所教学生成绩在年级中的排名

14、在Python语言中,下列哪个函数用于将字符串转换为整数?

A.float()

B.str()

C.int()

D.chr()

15、下列关于信息社会特征的描述,错误的是?

A.信息成为重要的生产要素

B.知识创新推动经济发展

C.传统工业完全被淘汰

D.网络通信技术广泛应用

16、在数据库中,用于唯一标识一条记录的字段称为?

A.外键

B.主键

C.索引

D.属性

17、下列哪项行为符合教师职业道德规范中的“为人师表”要求?

A.在课堂上公开批评其他教师的教学方式

B.穿着奇装异服以展现个性

C.在社交平台发布学生私人照片

D.语言文明,举止端庄,作风正派

18、在Excel中,若要计算A1到A5单元格的平均值,应使用的函数是?

A.SUM(A1:A5)

B.COUNT(A1:A5)

C.AVERAGE(A1:A5)

D.MAX(A1:A5)

19、下列关于算法特征的描述,正确的是?

A.算法可以有零个或多个输入

B.算法的步骤可以无限循环执行

C.算法的描述必须使用编程语言

D.算法可以不需要输出结果

20、在信息技术教学中,采用项目式学习的主要目的是?

A.提高学生的信息技术操作速度

B.帮助学生记忆软件功能菜单

C.培养学生综合运用知识解决问题的能力

D.减少教师备课负担

21、在高中信息技术课程中,下列哪项最能体现“计算思维”的核心内涵?

A.熟练使用办公软件完成文档编辑

B.运用算法

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