北师大版三年级数学下册“租车”教学设计与实践策略.pdfVIP

北三数下数学好玩

第2我们一起去游园——租车

课题我们一起去游园——租车课型实践活动课

《我们一起去游园——租车》是北师大版三年级数学下册数学好玩第二内容，

创设“租车”生活情境，通过解决生活中的现实问题“租车”，用列表的形式，呈现多种方

案，综合分析人数、车辆种类、价格等因素，寻找合适的解决方案，感受列表在解决问

分析

题种地作用，让学生掌握列表法解决问题的策略，学生有条理地思考，使学生体会到有

些问题可以用列表的方式解决，提高分析和解决问题地能力。

学生能够在情境中发现问题、提出问题，低年级已经接触过表格，因此对表格有了一定

学情的感性认识，但运用表格策略来解决问题还是有些。对于租车问题，孩子们并不陌生，

分析只是没有形成系统的思路。本节课要求孩子们在实践中运用所学的知识，了解到租车的

是由多方面的因素决定的。

⑴创设情境，在情境中自主发现信息，提出问题，激发学习。

教学

⑵通过小组讨论，合作探究，通过列表找出所有租车方案。

策略

⑶学生对比发现，找到最优方案，使得租车最。

教学

北师版三年级数学下册63页。

内容

1、综合应用“乘除法”等知识，解决实际问题。

教学2、感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析能力、综合应用知识解决问题的能力。

目标3、在解决实际问题的过程中获得丰富的体验，感受数学与现实生活的紧密联系，体验数

学在生活中的应用。

教学

经历解决问题的过程，掌握列表解决问题的策略。

重点

教学

综合运用知识解决实际问题，体验数学在生活中的应用。

难点

教学

多课件直尺

准备

1

安排

教学

导学案

环节

一、师：，大家好！欢迎来到状元成才路数学堂，今天我们一起来学习北师大版三年

创设

情境级数学下册数学好玩的第二《我们一起去游园——租车》。

师：在阳光明媚的周末，大家是不是出去游玩，和大自然来个亲密的接触？今天，就让

激趣

引入我们和淘气、笑笑带领一起去游园吧！去游园之前，让我们先去“租车”。（板书课

题）

活动一：租车

1、找出信息。

师：（出示情境图）大家看，从这幅图中，你能得到哪些数学信息？

生：⑴共有48人去游园。⑵有两种型号的车可以租：小车每辆120元,限乘12人；大车每

辆160元,限乘18人。

师：这里的“限乘”意思？

生：“限乘”是“最多”的意思。如小车限乘12人，意思是小车有12个座，最多坐12人。

2、提出问题。

师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题呢？

问题1：都租小车的话，至少需要多少辆？

二、

问题2：都租大车的话，至少需要多少辆？

合作

问题3：都有哪些租车方案呢？

探究

问题4：每种方案分别需要？

问题5：怎样租车最？

经历

师：整理学生问题，我们发现：前三个问题是围绕“租车方案”提出来的，后两个问

过程

题是围绕“租车费用”提出来的。对这些问题进行整理和分析，我们发现有2个问题，

只要把问题3和问题4解决了，其它问题也就迎刃而解了。，准备怎么解决这两个问

题呢？小组讨论一下吧！

3、小组讨论。

生1：我认为：在保证每位学生都有座的情况下，租的车