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中学环保主题班会活动方案

一、活动背景与意义

当前，全球环境问题日益严峻，气候变化、资源短缺、环境污染等挑战接踵而至，对人类的生存与发展构成了现实威胁。中学阶段是个体价值观、行为习惯形成的关键时期，对中学生进行系统的环保教育，引导他们认识环境问题的紧迫性与严峻性，树立正确的生态文明理念，培养绿色生活习惯，不仅是素质教育的重要组成部分，更是时代赋予教育工作者的责任。本次主题班会旨在通过生动多样的形式，激发学生关注环境、参与环保的热情，将环保意识内化为自觉行动，进而影响家庭和社会，共同为建设美丽中国贡献青春力量。

二、活动目标

1.认知目标：帮助学生了解当前主要的环境问题（如塑料污染、水资源短缺、生物多样性减少等）及其成因与危害，认识到环境保护的紧迫性和个人责任。

2.情感态度目标：激发学生对自然的热爱和对环境现状的忧虑，培养学生的环境责任感、使命感和可持续发展意识，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。

3.行为目标：引导学生反思自身日常行为对环境的影响，学习并践行绿色生活方式（如节约水电、减少一次性用品使用、垃圾分类、绿色出行等），鼓励学生积极参与力所能及的环保实践活动。

三、活动对象

初中/高中某班级全体学生

四、活动时长

一课时（约45分钟）

五、活动准备

1.主持人准备：由班主任或学生干部担任主持人，提前熟悉活动流程，准备串联词。

2.素材收集与制作：

*收集相关的环境问题图片、短视频（如塑料垃圾对海洋生物的影响、森林砍伐、空气污染等，注意选择画面适度、具有警示意义的内容）。

*准备环保知识小问答题目。

*制作PPT课件，包含活动流程、背景资料、图片视频、讨论问题等。

3.学生准备：

*提前一周布置学生以小组为单位，搜集一个与环保相关的话题（如“白色污染的危害”、“家庭节水小窍门”、“校园垃圾分类现状调查”等），并准备简短的分享（可辅以图片或小故事）。

*鼓励学生自带一件可回收利用的废旧物品（如塑料瓶、旧报纸、易拉罐等），用于互动环节。

4.物资准备：

*多媒体设备（电脑、投影仪、音响）。

*白板或大张纸、彩色笔、便签纸。

*环保宣传标语（可选，用于教室布置）。

*一些环保小奖品（如绿植小盆栽、环保袋等，可选）。

六、活动流程

（一）情境导入，唤醒环保意识(约8分钟)

1.主持人开场：简述本次班会的主题与目的，营造轻松而不失严肃的氛围。

2.视觉冲击：播放精心剪辑的环境问题短视频或展示系列图片（如被污染的河流、堆积如山的垃圾场、濒危的野生动物等），配以简短的解说。引导学生直观感受环境问题的严重性。

3.引发思考：主持人提问：“看完这些画面，大家有什么感受？我们身边是否也存在类似的环境问题？”邀请2-3名学生简短分享观后感。

（二）知识探究，深化环保认知(约15分钟)

1.小组分享“环保我知道”：各小组派代表分享课前搜集的环保话题，形式可以是小故事、数据解读、现象分析等，每组分享时间控制在2-3分钟。例如，某小组可分享“一次性筷子的自述”，揭示其背后的资源浪费和环境破坏。

2.环保知识小问答：主持人提出若干环保知识问题（如“世界环境日是哪一天？”“垃圾分类有哪几类？”“塑料在自然界中完全降解需要多长时间？”等），采用抢答或随机抽取的方式进行。此环节可穿插环保小奖品激励。

3.“环保关键词”头脑风暴：主持人在白板上写下“环保”二字，引导学生思考并说出与环保相关的词语（如低碳、节能、减排、绿色、可持续、循环利用等），并简要解释其含义。旨在拓宽学生环保知识面，梳理核心概念。

（三）反思践行，共商环保良策(约15分钟)

1.“我的环保行为清单”：

*主持人引导：“环境保护不是一句空洞的口号，它体现在我们生活的点点滴滴。”

*发给每位学生1-2张便签纸，请学生写下1-2条自己认为可以做到或已经在做的环保行为，以及1-2条自己曾无意中可能对环境造成负面影响的行为。

*学生书写完毕后，邀请部分学生念出自己的便签内容，并进行简短交流。

2.“废旧物品的新生”创意分享：

*邀请几位学生展示自己带来的废旧物品，并说说这些物品除了丢弃，还能有什么其他用途（如塑料瓶种花、旧报纸做手工、易拉罐变笔筒等）。

*强调“废物是放错地方的资源”，鼓励学生发挥创意，践行循环经济理念。

3.“班级环保公约”大家谈：

*主持人提出：“为了让我们的校园、我们的生活环境更美好，作为班级一份子，我们可以共同遵守哪些环保约定？”

*引导学生分组讨论，集思广益，提出具体可行的班级环保行为公约条款（如：随手关灯关水、自带水杯、不随手乱扔垃圾、主动参与垃圾分类、节约用纸等）。

*各组推选代表发言，主持