二年级语文课时教学设计：画家牧童.pdfVIP

集体备课导学案

年级：二年级学科：语文主备人：段红梅

执教者：

课题21.画家和牧童授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

学习内容95-99共3第1

1、会认“戴”等13个生字，会写“兄”等12个字。

学习目标

2、能正确、流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。

教学重点朗读感悟，体会画家和牧童的优秀品质。

教学难点认识生字，学写生字。

课前准备

教学行为预设学生活动个性化批注

一﹑读题激趣，导入新课

1、仔细观察老师板书课题。

2、朗读课题三遍，低声议论对课题的解释。

3、交流对课题的理解，激发引入课文学习。

导

二﹑自由读文，随机识字。导学提示一：〖任

务〗1.自由读文，

学1、第一遍：边读边画出生字新词，并标上段落

圈出生字。（5´）

序号。2.边读边想:画家

设

和牧童之间发生

2、第二遍：借助生字表读准字音，处多读

了一件什么事？

计

几遍。（2´）

3.拼读生字新词。

3、第三遍：同桌对读（逐段），针对“音准句

（3´）

通”相互评议纠正。4.画出印象深刻

4、指名，集体认读生字新词。或感动的句子。

（2´）

三﹑通读全文，整体感知。5.用学过的方法

1、默读课文，画出让自己感动的句子，想想故识记生字，并扩

词。（10´）

事中谁给你留下了深刻的印象，为什么？

6.从课文中找出

2、交流读后的感受。带有这些的

四﹑检测，巩固认读句子读一读。

（3´）

1、认读不带的生字。