高考物理 第六章机械能 第2讲　动能和动能定理.docxVIP

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第2讲动能和动能定理

考点一动能定理的理解和基本应用

1.动能

（1）定义：物体由于运动而具有的能量叫作动能。

（2）公式：Ek＝，单位：焦耳（J）。

1J＝1N·m＝1kg·m2/s2。

（3）动能是标量、状态量。

2.动能定理

（1）内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中。

（2）表达式：W＝ΔEk＝Ek2－Ek1＝。

（3）物理意义：做的功是物体动能变化的量度。

1.应用动能定理解题应抓住“两状态，一过程”，“两状态”即明确研究对象的始、末状态的速度或动能情况，“一过程”即明确研究过程，确定在这一过程中研究对象的受力情况和位置变化或位移信息。

2.注意事项

（1）动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的，一般以地面或相对地面静止的物体为参考系。

（2）当物体的运动包含多个不同过程时，可分段应用动能定理求解，也可以全过程应用动能定理求解。

（3）动能是标量，动能定理是标量式，解题时不能分解动能。

1.【动能定理的理解】（多选）质量不等，但有相同动能的两个物体，在动摩擦因数相同的水平地面上滑行，直至停止，则（）

A.质量大的物体滑行的距离大 B.质量小的物体滑行的距离大

C.它们滑行的距离一样大 D.它们克服摩擦力所做的功一样多

2.【动能定理的应用】（2023·新课标卷15题）无风时，雨滴受空气阻力的作用在地面附近会以恒定的速率竖直下落。一质量为m的雨滴在地面附近以速率v下落高度h的过程中，克服空气阻力做的功为（重力加速度大小为g）（）

A.0 B.mgh

C.12mv2－mgh D.12mv2

考点二动能定理的综合应用

动能定理的应用流程

【例1】（多选）（2023·广东高考8题）人们用滑道从高处向低处运送货物。如图所示，可看作质点的货物从14圆弧滑道顶端P点静止释放，沿滑道运动到圆弧末端Q点时速度大小为6m/s。已知货物质量为20kg，滑道高度h为4m，且过Q点的切线水平，重力加速度取10m/s2。关于货物从P点运动到Q点的过程，下列说法正确的有（

A.重力做的功为360J B.克服阻力做的功为440J

C.经过Q点时向心加速度大小为9m/s2 D.经过Q点时对轨道的压力大小为380N

听课记录

【例2】如图，一侧有竖直挡板的足够长的实验台固定在地面上，台面水平且光滑。质量均为m＝0.4kg的甲、乙两小球用一根劲度系数为k＝20N/m的轻弹簧拴接在一起，小球乙与竖直挡板接触（不固定），用力推压小球甲使弹簧压缩，弹簧压缩量为x1＝0.2m时锁定小球甲。现解除对小球甲的锁定，同时给小球甲施加一个水平向左的外力F，使小球甲由静止开始向左以a＝10m/s2的加速度做匀加速直线运动，当小球乙刚要离开竖直挡板时撤掉外力F。有关甲、乙两小球的运动情况的判断，下列说法正确的是（）

A.外力F的最大值为Fm＝6N

B.小球甲被锁定时弹簧的弹性势能为Ep＝0.6J

C.小球乙刚离开挡板瞬间小球甲的速度大小为2m/s

D.外力F对小球甲做的功为WF＝0.6J

听课记录

【例3】（2023·湖北高考14题）如图为某游戏装置原理示意图。水平桌面上固定一半圆形竖直挡板，其半径为2R、内表面光滑，挡板的两端A、B在桌面边缘，B与半径为R的固定光滑圆弧轨道CDE在同一竖直平面内，过C点的轨道半径与竖直方向的夹角为60°。小物块以某一水平初速度由A点切入挡板内侧，从B点飞出桌面后，在C点沿圆弧切线方向进入轨道CDE内侧，并恰好能到达轨道的最高点D。小物块与桌面之间的动摩擦因数为12π，重力加速度大小为g，忽略空气阻力，

（1）小物块到达D点的速度大小；

（2）B和D两点间的高度差；

（3）小物块在A点的初速度大小。

尝试解题

考点三动能定理与图像问题的结合

图像与横轴所围“面积”或图像斜率的含义

【例4】（2022·江苏高考8题）某滑雪赛道如图所示，滑雪运动员从静止开始沿斜面下滑，经圆弧滑道起跳。将运动员视为质点，不计摩擦力及空气阻力，此过程中，运动员的动能Ek与水平位移x的关系图像正确的是（）

听课记录