2022 年中职教师资格证《综合素质》材料分析题真题（含解析）​.docVIP

2022年中职教师资格证《综合素质》材料分析题真题（含解析）?

2022年中职教师资格证《综合素质》材料分析题真题及解析

材料分析题一

李老师是一名中职学校的班主任，在他的班级里有个学生叫小张，小张性格内向，学习成绩也不太好，经常独来独往。有一次学校组织技能竞赛，李老师鼓励小张参加，小张却以自己没兴趣也没能力为由拒绝了。李老师没有放弃，他了解到小张在绘画方面有一定基础，就和小张说技能竞赛中有设计类项目很适合他。在李老师的不断鼓励下，小张最终参加了竞赛。在准备过程中，李老师还帮小张找资料、出主意，最终小张在竞赛中获得了二等奖。从那以后，小张变得开朗了许多，学习也更有动力了。

问题：请从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。

解析：

李老师的教育行为符合教师职业道德规范，值得肯定。

-关爱学生：李老师关注到性格内向、成绩不好的小张，鼓励他参加竞赛，体现了对学生的关心和爱护，不放弃任何一个学生。

-教书育人：李老师根据小张的绘画基础，引导他参加合适的竞赛项目，并在准备过程中给予帮助，促进了学生的成长和发展，做到了因材施教。

-爱岗敬业：李老师为了让小张参与竞赛，不断鼓励，还帮忙找资料、出主意，体现了对工作的高度负责和敬业精神。

材料分析题二

某中职学校的王老师在课堂上，有个学生玩手机，王老师看到后，直接走过去没收了手机，并让该学生站到教室后面罚站。下课后，王老师没有归还手机，还说要通知家长来领。该学生觉得王老师的做法不合理，和王老师发生了争执。

问题：请从教育法律法规的角度，分析王老师的行为。

解析：

王老师的行为部分合理，但也存在不合法之处。

-合理之处：学生在课堂上玩手机，违反了课堂纪律，王老师没收手机是为了维护正常的教学秩序，有一定的合理性。

-不合法之处：

-罚站属于体罚学生的行为，这违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中关于禁止体罚学生的规定。

-课后王老师未归还手机，侵犯了学生的财产权。学校和教师可以暂时保管学生的物品，但应及时归还或通知家长来领。

材料分析题三

张老师是一位经验丰富的中职教师，在教学中，他总是按照自己的教学计划进行授课，很少关注学生的实际需求和课堂反馈。有一次，学生们对某个知识点理解困难，提出希望张老师换一种讲解方式，张老师却以“我一直都是这么教的”为由拒绝了。在学期末的学生评教中，张老师的评分很低。

问题：请从教师专业发展的角度，分析张老师存在的问题。

解析：

张老师在教师专业发展方面存在以下问题：

-缺乏反思与改进：张老师按照固定教学计划授课，不关注学生需求和课堂反馈，当学生提出换讲解方式时，仍坚持旧方法，没有反思自己教学的不足并加以改进。

-忽视学生主体地位：在教学过程中，没有以学生为中心，没有根据学生的实际情况调整教学方法，不利于学生的学习和成长。

-专业发展意识淡薄：没有积极主动地提升自己的教学能力和方法，不能适应学生和教学的变化，导致学生评教评分低。

材料分析题四

某中职学校组织学生去企业实习，在实习过程中，有部分学生觉得实习内容枯燥，工作强度大，想中途放弃实习。带队老师为了让学生坚持实习，和学生们说：“如果你们不完成实习，就拿不到毕业证。”学生们听后，虽然心里不情愿，但还是继续完成了实习。

问题：请从职业教育的角度，评价带队老师的做法。

解析：

带队老师的做法有一定积极意义，但也存在不足。

-积极方面：在学生想放弃实习时，老师通过强调实习与毕业证的关系，促使学生继续完成实习，保证了实习计划的顺利进行，有助于学生获得实践经验和职业技能。

-不足之处：老师没有从根本上解决学生觉得实习枯燥、强度大的问题，只是用毕业证来威胁学生。应该与企业沟通优化实习内容和强度，同时对学生进行思想教育，让学生认识到实习的重要性，激发学生的实习积极性。