加减两步计算应用题.doc

加减两步计算应用题

教学内容:

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》第四册2～4页例1

设计理念：

1．结合生活情境发现数学问题并解决问题。从学生熟悉的游乐园场景入手，通过观察发现生活情境中的数学问题，使学生经历从生活问题到数学问题的抽象过程，感受数学知识的现实性。

2．培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。通过创设了开放性的思维空间，有意识地引导学生从不同角度寻找答案。

教学目标：

1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同策略解决问题。

2、培养学生参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和未知欲。初