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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（??）

A．教书育人

B．爱岗敬业

C．关爱学生

D．为人师表

2、在新课程改革背景下，教师角色最核心的转变是从“知识传授者”向（??）转变

A．纪律管理者

B．课程开发者

C．学习促进者

D．教学监督者

3、下列哪项最能体现语文课程“工具性与人文性统一”的基本特点？

A．识字写字教学

B．朗读背诵训练

C．阅读中感悟情感与价值观

D．作文格式规范

4、小学语文教学中，识字教学应遵循的基本规律是（??）

A．先识后写，多认少写

B．先写后识，强化记忆

C．识写同步，全面掌握

D．以写为主，带动识字

5、下列关于“综合性学习”的表述，正确的是（??）

A．以教师讲授为主

B．强调学科知识系统性

C．注重书本知识记忆

D．倡导跨学科实践探究

6、“学高为师，身正为范”主要体现了教师的哪项职业特点？

A．创造性

B．示范性

C．长期性

D．复杂性

7、在小学语文阅读教学中，培养学生“提取信息”能力，属于哪类阅读目标？

A．理解性阅读

B．评价性阅读

C．鉴赏性阅读

D．积累性阅读

8、下列哪项最符合“因材施教”教育原则的实施要求？

A．统一布置作业

B．按成绩分班教学

C．关注学生个体差异

D．采用固定教学模式

9、教师在课堂教学中使用激励性评价，其主要目的是（??）

A．甄别学生优劣

B．强化纪律管理

C．促进学生发展

D．完成评价任务

10、下列古诗文默写中，符合小学语文课程要求的是（??）

A．《将进酒》

B．《赤壁赋》

C．《静夜思》

D．《滕王阁序》

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格应当具备的相应学历是（）。

A．中等师范学校毕业及其以上学历

B．高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C．本科及以上学历

D．研究生学历

12、在新课程改革背景下，教师角色最恰当的定位是（）。

A．知识的唯一传授者

B．课堂的绝对权威者

C．学生学习的引导者与合作者

D．教材的忠实执行者

13、下列哪项属于教师职业道德规范的核心内容之一？

A．严谨治学

B．依法执教

C．关爱学生

D．终身学习

14、小学语文教学中，拼音教学的主要目标是（）。

A．掌握拼音字母的书写艺术

B．借助拼音识字、正音、学习普通话

C．背诵全部拼音规则

D．独立完成拼音论文写作

15、下列关于“综合性学习”的理解，正确的是（）。

A．以教师讲授为主

B．强调跨学科整合与实践能力培养

C．仅限于语文课本内容拓展

D．不需要学生合作参与

16、根据皮亚杰的认知发展理论，小学生主要处于（）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

17、教师在课堂教学中使用激励性评价，其主要目的是（）。

A．提高考试成绩排名

B．强化学生竞争意识

C．增强学生自信心与学习动机

D．便于班级管理

18、下列哪项不属于《义务教育语文课程标准》提出的四大核心素养？

A．语言建构与运用

B．思维发展与提升

C．审美鉴赏与创造

D．信息技术应用

19、教师在备课时编写“教学目标”，应遵循的最基本原则是（）。

A．以教师为中心

B．以教材为唯一依据

C．以学生发展为本

D．以考试为导向

20、下列哪种行为最符合“因材施教”的教育原则？

A．统一布置相同作业

B．按成绩分班教学

C．根据学生差异设计分层任务

D．只关注优秀学生

21、《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文课程的核心素养包括语言运用、思维能力、审美创造和下列哪一项？

A.文化自信

B.识字写字

C.阅读理解

D.写作能力

22、在小学语文教学中，识字教学应遵循“多认少写、识写分流”的原则，其主要目的是什么？

A.减轻学生书写负担

B.提高阅读兴趣和能力

C.增强汉字书写规范性

D.便于教师教学管理

23、下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A.教师详细讲解课文内容

B.学生自主选择阅读材料并交流感悟

C.教师布置大量课后抄写作业

D.课堂以听写和默写为主

24、在小学语文阅读教学中，培养学生“提取信息”的能力属于哪种阅读能力层级？

A.理解性阅读

B.评价性阅读

C.欣赏性阅读

D.检索性阅读

25、下列哪项是形成性评价的主