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小班美术教案

活动目标：

1.让幼儿初步了解圆形、方形、三角形的形状，并能识别它们。

2.培养幼儿的观察力和动手能力，通过绘画和粘贴活动，提高幼儿的审美能力。

3.激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的创造力和想象力。

活动准备：

1.教具：圆形、方形、三角形的卡片各若干，彩色纸片（圆形、方形、三角形），胶水，画纸。

2.学具：每个幼儿一张画纸，彩色蜡笔。

活动过程：

一、导入活动

教师展示圆形、方形、三角形的卡片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

教师提问：“这些卡片是什么形状的？你们在哪里见过这些形状？”

幼儿自由回答，教师适时引导幼儿观察生活中的圆形、方形、三角形。

二、认识形状

1.教师拿出彩色纸片，分别展示圆形、方形、三角形，让幼儿触摸感受它们的形状。

2.教师引导幼儿用语言描述这些形状的特点，如：“圆形没有角，是圆圆的；方形有四个角，四条边一样长；三角形有三个角，三条边不一样长。”

3.教师可以结合实物，如圆形的盘子、方形的桌子、三角形的屋顶，帮助幼儿加深对形状的认识。

三、绘画活动

1.教师在黑板上示范绘画圆形、方形、三角形，引导幼儿观察绘画步骤。

2.幼儿拿起画笔，在画纸上自由绘画圆形、方形、三角形。

3.教师巡视指导，帮助幼儿掌握绘画技巧，鼓励幼儿大胆创作。

四、粘贴活动

1.教师展示彩色纸片，引导幼儿选择自己喜欢的形状进行粘贴。

2.幼儿在画纸上选择位置，用胶水将彩色纸片粘贴在画纸上，形成一幅作品。

3.教师指导幼儿正确使用胶水，注意不要涂太多胶水，以免弄脏画面。

4.幼儿完成粘贴后，教师引导他们互相欣赏作品，并说出自己的作品是什么形状的。

五、活动延伸

1.教师可以组织幼儿进行形状找找看活动，让幼儿在教室里找出圆形、方形、三角形的东西，并记录下来。

2.教师可以引导幼儿用圆形、方形、三角形制作简单的手工作品，如小鱼、花朵等，提高幼儿的动手能力和创造力。

六、活动总结

教师对幼儿在活动中的表现进行评价，肯定他们的进步和努力，鼓励他们继续参与美术活动。

教师总结活动内容，强调认识形状的重要性，以及形状在生活中的应用。

幼儿在活动中积极参与，通过绘画和粘贴活动，提高了观察力和动手能力，培养了审美能力。活动结束后，幼儿对美术活动的兴趣更加浓厚，创造力也得到了激发。教师在活动中的引导和指导起到了关键作用，帮助幼儿掌握了绘画和粘贴技巧，同时也培养了幼儿的自信心和表达能力。通过这次活动，幼儿不仅学到了知识，还体验到了美术活动的乐趣，为今后的学习打下了良好的基础。