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2025年教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中地理教学中，下列哪项最能体现“地理核心素养”中的“区域认知”？

A.分析某地气候类型的成因

B.比较长三角与珠三角区域发展差异

C.绘制等高线地形图

D.计算人口自然增长率

2、广西某高中教师申报副高级职称时，下列哪项是必须具备的条件之一？

A.获得市级以上优秀班主任称号

B.主持完成一项省级课题

C.具备本科及以上学历且教龄满10年

D.在核心期刊发表2篇以上论文

3、下列关于“地球自转地理意义”的教学表述，正确的是？

A.自转导致昼夜长短变化

B.自转引起正午太阳高度变化

C.自转产生地方时差异

D.自转形成四季更替

4、在综合素质评价中，下列哪项属于“师德表现”的主要内容？

A.教学设计能力

B.尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

C.参与教研活动次数

D.学生考试成绩排名

5、下列哪种教学方法最有利于培养学生地理实践力？

A.讲授法

B.案例分析法

C.地理野外考察

D.多媒体演示法

6、广西地貌类型中占比最大的是？

A.平原

B.丘陵

C.山地

D.喀斯特地貌

7、下列哪项属于高中地理“人地协调观”的教学目标？

A.掌握洋流分布规律

B.理解人类活动对环境的影响并树立可持续发展意识

C.能绘制中国行政区划图

D.计算城市化水平

8、教师在职称评审中提交的教案，应重点体现？

A.字迹工整美观

B.教学目标、重难点与核心素养的融合

C.使用彩色打印和图表

D.教案篇幅超过10页

9、下列关于“锋面雨”的形成机制，表述正确的是？

A.暖气团主动爬升致雨

B.冷气团抬升暖气团形成降水

C.地形阻挡导致空气抬升

D.气流下沉增温形成降水

10、在广西高中地理教学中，融入“东盟”相关内容，主要体现哪项课程理念？

A.强调信息技术应用

B.关注区域发展与国际合作

C.注重学生记忆训练

D.突出高考应试技巧

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（）

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

12、在高中地理教学中，培养学生“区域认知”素养，主要强调的是（）

A.掌握地图绘制技能

B.理解区域特征与差异

C.熟记地理名词定义

D.提高地理计算能力

13、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生为中心”的教学理念？

A.教师主导课堂讲授

B.学生自主探究学习

C.大量布置课后作业

D.严格课堂纪律管理

14、在地理课堂教学中，使用“问题式教学法”的主要目的是（）

A.提高学生记忆效率

B.增强知识系统性

C.激发学生思维参与

D.减少教师讲解时间

15、根据广西教师职称评审要求，申报高级职称的教师一般需具备（）

A.本科学历并任教满5年

B.硕士学位并任教满3年

C.本科学历并任教满10年

D.博士学位并任教满2年

16、下列哪项属于高中地理“综合思维”素养的体现？

A.能够绘制中国政区图

B.分析城市化对生态环境的影响

C.背诵气候类型分布规律

D.测量校园地形坡度

17、教师在教学反思中记录“学生对季风成因理解困难”，这属于（）

A.教学目标设定反思

B.学情分析反思

C.教学方法运用反思

D.教学效果评估反思

18、在地理课堂导入环节，教师展示“桂林山水”图片并提问：“这些地貌是如何形成的？”这种导入方式属于（）

A.复习导入

B.情境导入

C.问题导入

D.故事导入

19、下列哪项最能体现教师“教育机智”的表现？

A.课前精心设计教案

B.按计划完成教学进度

C.灵活应对课堂突发情况

D.严格要求学生遵守纪律

20、在高中地理“人口迁移”教学中，引导学生分析“农民工进城”的动因，主要培养学生的（）

A.地理实践力

B.区域认知

C.人地协调观

D.综合思维

21、教师在高中地理教学中，依据课程标准设计教学目标时，最应优先考虑的是

A．学生的认知水平与学习基础

B．教材内容的难易程度

C．考试大纲的具体要求

D．学校的教学设备条件

22、在广西喀斯特地貌区开展地理研学活动时，最适合引导学生探究的主题是

A．河流阶地的形成过程

B．岩溶地貌的发育机制

C．风蚀蘑菇的地貌特征

D．火山地貌的分布规律

23、下列哪项最能体现高中地理教学中的“综合思维”核心素养？

A．识记中国主要山脉的名称与位置

B．绘制世界洋流分布简图

C．分析城市化对区域水循环的影响

D．背诵气候类型的判断标