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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，初中音乐课程的核心素养主要包括审美感知、艺术表现和下列哪一项？

A．文化理解

B．音乐创作

C．音乐鉴赏

D．节奏训练

2、在教师职称评审中，贵州省对中小学教师教育教学能力的评价主要依据哪一维度？

A．科研论文数量

B．课堂教学实效

C．校外兼职经历

D．学历层次

3、下列哪项属于音乐教学中的“过程与方法”目标？

A．能背唱《茉莉花》

B．了解五线谱记谱法

C．通过小组合作探究音乐情绪变化

D．热爱中国传统音乐

4、在音乐欣赏教学中，教师引导学生从旋律、节奏、音色等要素分析作品，主要培养学生的哪项能力？

A．艺术表现

B．审美感知

C．创作能力

D．识谱能力

5、根据贵州省中小学教师继续教育规定，教师每五年需完成的继续教育学时不少于多少？

A．240学时

B．360学时

C．180学时

D．300学时

6、下列哪项最能体现音乐课程的“情感态度与价值观”目标？

A．掌握切分节奏的演奏方法

B．能用自然声音演唱歌曲

C．尊重多元音乐文化

D．分析曲式结构

7、在初中音乐教学中，教师组织学生进行小型器乐合奏，主要发展学生的哪项能力？

A．音乐记忆

B．艺术表现

C．音乐创作

D．理论分析

8、教师在职称评审中提交的教案，应重点体现下列哪项内容？

A．板书设计美观度

B．教学环节的完整性与创新性

C．使用PPT的频率

D．参考教材的版本

9、下列哪项属于音乐课程“表现”领域的学习内容？

A．音乐与社会生活

B．即兴编创

C．演唱

D．音乐风格与流派

10、教师在音乐教学中运用柯达伊教学法，最重视下列哪项训练？

A．节奏读谱与歌唱

B．电子音乐制作

C．舞蹈编排

D．乐器维修

11、在初中音乐教学中，下列哪项属于“表现”领域的核心素养？

A.音乐与社会生活

B.音乐创作与实践

C.演唱与演奏

D.音乐风格与流派

12、下列音程中，属于自然音程的是？

A.增四度

B.减五度

C.增二度

D.减七度

13、在音乐教学设计中，教学目标的设定应遵循SMART原则，其中“M”代表的含义是？

A.具体性

B.可测量性

C.可实现性

D.相关性

14、下列哪部作品属于中国民族管弦乐曲？

A.《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲

B.《春江花月夜》

C.《黄河大合唱》

D.《二泉映月》

15、在初中音乐课中，开展合唱教学的主要目的是？

A.提高学生独唱技巧

B.培养学生的合作意识与和声感知

C.强化乐理知识记忆

D.提升乐器演奏能力

16、下列节奏型中，符合4/4拍强弱规律的是？

A.强、次强、弱、弱

B.强、弱、次强、弱

C.强、弱、弱、次强

D.强、弱、弱、弱

17、音乐课程评价应坚持的发展性原则，主要强调？

A.以考试成绩为唯一依据

B.注重终结性评价

C.关注学生音乐学习过程中的进步

D.仅评价演唱能力

18、下列乐器中，属于拉弦乐器的是？

A.琵琶

B.笛子

C.二胡

D.扬琴

19、在音乐教学中，使用柯达伊教学法时最常采用的工具是？

A.钢琴伴奏

B.手势音高（音阶手势）

C.节奏卡片

D.电子音乐软件

20、下列哪项不属于音乐课程“文化理解”核心素养的内容？

A.理解音乐作品的时代背景

B.掌握五线谱记谱法

C.认识不同民族音乐的特点

D.了解音乐与社会生活的关系

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的最低学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业

22、在音乐教学中，培养学生“审美感知”能力，主要对应《义务教育音乐课程标准》中的哪一核心素养？

A.文化理解

B.审美感知

C.艺术表现

D.创意实践

23、下列哪项不属于初中音乐课程的教学内容？

A.歌唱教学

B.乐器演奏

C.音乐创作

D.乐理考试专项训练

24、教师在职称评审中，若提供虚假材料，将依据哪项法规受到处理？

A.《中小学教师职业道德规范》

B.《事业单位工作人员处分暂行规定》

C.《教师资格条例》

D.《教育法》

25、下列音程中，属于“纯五度”的是？

A.C—G

B.D—F

C.E—G

D.G—B

26、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”强调的核心手段是？

A.