2024人美版一年级美术上册《巧手捏花馍》教案.pdfVIP

人美版(2024)一年级上册美术第四单元我的家乡味1巧手捏花馍教案

学校授课班级授课教师

《巧手捏花馍》是人美版(2024)小学美术一年级上册《我的家乡味》

单元中的课，主要引导学生了解和体验传统民间艺术一一花馍的

制作。教材首先通过展示各种精美的花馍图片，让学生直观地感受花

馍的造型之美和色彩之艳。接着，教材详细介绍了花馍的历史化背

景，让学生了解花馍在传统节日和民俗活动中的重要地位。然后，教

教材

材逐步讲解花馍的制作材料和工具，如面粉、水、酵母、食用色素、

分析

擀面杖、剪刀等。同时;教材以图并茂的方式展示了花馍的制作步

骤，包括揉面、塑形、装饰等环节。例如，教材中可能会展示如何将

面团揉成光滑的圆球，再通过捏、搓、压等手法塑造出花朵、动物等

形状，最后用食用色素或其他装饰材料进行点缀。此外，教材还鼓励

学生发挥想象力，创造出属于自己的独特花馍作品。

知识目标：学生了解花馍的历史化背景和制作方法；认识不同的花

馍造型和装饰所代表的寓意。

教学能力目标：学生能够掌握基本的揉面、塑形和装饰技巧，制作出简单

目标的花馍作品；培养学生的动手能力和创造力。

情感目标：激发学生对传统民间艺术的兴趣和热爱；培养学生的审美

情趣和民族自豪感。

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学校授课班级授课教师

教学重点：掌握花馍的制作方法；能够制作出具有一定造型和装饰的

教学

花馍作品。

重难

教学难点：如何引导学生发挥想象力，创造出独特的花馍作品；如何

占

/、、、

让学生理解花馍所蕴含的化寓意。

一年级的学生对美术充满好奇和兴趣，具有较强的动手能力和创造力。

学生但他们在精细动作的控制和空间想象力方面还有待提高。同时，学生

情况对传统民间艺术的了解相对较少，需要通过生动有趣的教学方式引导

他们认识和体验花馍这一传统艺术形式。

采用直观演示、故事讲述、小组合作、创意启发等教学策略。通过展

教学示花馍作品、演示制作过程、讲述花馍的故事等方式，激发学生的学

策略习兴趣通过小组合作，培养学生的团队合作精神通过创意启发，

鼓励学生发挥想象力，创造出独特的花馍作品。

一、导入新课

1.教师展示一些精美的花馍图片，如色彩鲜艳的花朵花馍、可爱的动

教学物花馍等。

过程师生互动：

师：同学们，看老师这里有很多漂亮的东西，你们知道这是什么吗？

生：不知道。

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学校授课班级授课教师

师：这些是花馍哦，它们是我们传统的民间艺术作品。今天我们就一

起来学习制作花馍。

设计意图：通过展示花馍图片，激发学生的兴趣和好奇心，引出课题。

2.教师提问学生是否见过花馍，在哪里见过。

师生互动：

师：同学们，你们在生活中见过花馍吗？在哪里见过呢？

生：我在电视上见过。

生：我在超市里见过。

设计意图：引导学生回忆生活中的花馍，加深对花馍的初步印象。

二、了解花馍的历史文化背景

1.教师通过多媒体展示更多的花馍图片，并讲述花馍的历史文化故

事。