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“小学语文阅读教学中三维目标的有效落

实”课题研究问卷及调研报告

发布：时间：2011/11/2416:53:56：教研网点击：581讨

论：2

“小学语文阅读教学中三维目标的有效”问卷

彭阳县第三小学课题组

各位语文老师，感谢您在百忙中参与本次，请您根据自己的想法与情况认真如实

填写，谢谢！（可多选）

（）1、您在什么情况下设计语文阅读教学的三维目标？

A、平时备课B、上公开C、优质课比赛时

（）2、您在备阅读比较重视哪个目标的设计？

A、知识、能力B、过程、方法C、、态度、价值观D、都重视

（）3、您基于什么设计阅读教学三维目标？

A、课改需要B、学校教学检查要求C、教学需要D、学生发展需要

（）4、您认为三维目标中哪个最重要？

A、知识、能力B、过程、方法C、、态度、价值观D、都重要

（）5、您认为三维目标中哪个最难设计？

A、知识、能力B、过程、方法C、、态度、价值观D、都不难

（）6、阅读教学中您重视哪个目标的？

A、知识、能力B、过程、方法C、、态度、价值观D、都不重视

（）7、阅读教学中您通常采用什么教学方法三维目标的？

A、讲授法B、多种教学方法结合

（）8、您感觉阅读教学中哪个目标难？

A、知识、能力B、过程、方法C、、态度、价值观D、都不难

（）9、阅读教学中您是如何检测学生三维目标达成度的？

A、观察学生课堂表现B、课堂提问C、都看

（）10、阅读教学中在设计课堂练习时，您主要遵循以下哪些原则？

A、以把握课文内容为主B、以技能练习为主C、以基础知识掌握为主D、都有

（）11、阅读教学中您所任教的班级中哪个目标的达成度不高？

A、知识、能力B、过程、方法C、、态度、价值观D、都不高

（）12、您感觉学生在阅读课上学习如何？

A、很浓B、较浓C、一般D、没有

（）13、你觉得在阅读课上，三维目标效果如何？

A、知识能力方面好B、C、态度价值观方面好C、重视过程与方法

D、三者都可以

关于“小学语文阅读教学中三维目标的有

效”的报告

彭阳县第三小学课题组

《语文课程》在语文课堂教学中要体现三维目标，即：知识和能力、过程和

方法、态度和价值观。新课程提出“三维目标”，是为了改变课程过于注重知识传授的倾

向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成

正确价值观的过程。因此，毋容置疑，语文课堂教学中必须全面“三维目标”，从而全面提

高学生的语文素养，为学生的全面发展和发展奠定基础。那么，语文在实际教学实践

中，是否重视“三维目标”，是否着“三维目标”，“三维目标”是否得有效，是当前

一个值得大家共同关注，共同探讨的问题，也是提高学生阅读能力至关重要的问题。为此，我们

以“小学语文阅读教学中‘‘‘‘三维目标‘‘‘‘的有效”为支点，对我校的30名语文

进行了问卷。

一、目的

了解小学语文阅读教学中三维目标的情况，为我们今后教学指明努力方

向。

二、对象及其一般情况

对象：彭阳县第三小学30名语文。

一般情况：这些都是在语文教学第一线工作多年的老师，具有丰富的教学经验和

极高的工作热情。

三、方式

本次采取的是随机问卷。在全校大会现场当场发卷填写，并当场收回