高三一轮复习个人消费品的分配.pptVIP

高三一轮复习个人消费品的分配;GDP(国内生产总值):是指一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内生产的全部最终产品和服务价值的总和，常被认为是衡量国家(或地区)经济状况的指标。;国民收入

社会总产值：物质生产部门在一定时期内创造的最终产品和劳务的价值。C+V+M

①含义：国民收入=V+M

物质生产部门在一定时期内新创造出来的价值。

②从主体上划分：国家、企业、个人

③从最终用途上划分：积累和消费。

*区分GDP、GNP;物质生产部门：是从事物质资料的生产、流通,创造物质产品和增加产品价值的生产活动部门。包括工业、农业、建筑业、为生产服务的运输业和邮电业，以及作为生产过程在流通领域继续的那一部分商业（即商品的分类、修整、包装、保管等劳动）部门。

五大部门：农、工、建、交、商;初次分配和再次分配（依据次序）

①初次分配是指企业单位内部的分配。

例如：企业自留资金，劳动者的工资、奖金等。

②再分配是指在初次分配的基础上，政府通过税收、政策、法律等措施，调节各收入主体之间现金或实物的分配过程，也是对要素收入再次调节的过程。

国家的财政、税收、社会保障都属于再分配

举例：提高低保水平、个税起征点、扶农政策等

;分配原则

处理好效率和公平的关系：生产要素按贡献参与分配。

在公有制经济中：按劳分配是基本原则。

分配制度

社会主义初级阶段：实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

生产要素按贡献参与分配制度。

分配政策

分配政策是分配制度和分配原则的具体贯彻和实施,

利润分配政策、收入分配政策、住房分配政策

;◎幸福都是奋斗出来的

◎3年后如期打赢脱贫攻坚战，这在中华民族几千年历史发展上将是首次整体消除绝对贫困现象。;一、如何理解共同富裕？;二、为什么要实现共同富裕？;;（一）让一部分人先富起来

（1）大力发展经济

（2）分配制度

（3）分配政策

（4）分配原则----效率

（5）劳动者通过合法的多种方式增加个人收入

;考点解读1.我国现阶段的分配制度

***知识清单：

（1）是什么？

（2）为什么？

;生产;*我国分配制度确立的原因

思考1???为什么要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？

;考点解读2按劳分配：

知识清单：

（1）基本内容和要求：

*按劳分配的前提：

*分配的依据

*分配的内容：

*分配的结果：

（2）地位：社会主义公有制经济中个人消费品分配的

基本原则。在我国所有分配方式中占主体地位

（3）实施的原因（客观原因和意义）：;*按劳分配存在的客观原因;*按劳分配的意义;区分;个人收入;思考：公有制经济中的个人所得都是按劳分配吗;由于公有制实现形式的多样化，由于公有制企业经营方式和组织形式的多样化，在公有制企业中还存在其他各种分配方式。例如，

企业职工认购本企业股票所得的股息收入；以资本、技术等生产要素入股，获得的按生产要素分配的收入。

公有制企业职工还可以从企业获得各种福利性收入等

例如：津贴，常见的包括矿山井下津贴、高温津贴、野外矿工津贴、林区津贴、山区津贴、艰苦气象台站津贴等

**公有制经济中的分配方式：按劳分配（工资、奖金）、按生产要素分配、福利性分配

;考点解读3生产要素按贡献参与分配;按劳动要素分配：私营企业和外资企业中，劳动者所获

得的工资收入、奖金；

按资本要素分配：私营企业主的税后利润，储蓄存款利

息，债券的利息、股息分红或股票交易收入等；

按技术要素分配：技术入股、专利使用、技术转让的收入；

按管理要素分配：企业的管理人员凭借其管理才能在生产

经营中的贡献而参与分配的方式；

按土地要素分配：土地、房屋的收入;思考：科技人员的收入都属于按技术要素分配吗？;（2）确立生产要素按贡献参与分配的原因;考点解读4：处理好效率与公平的关系;;;（二）实现收入分配公平

1、什么是收入分配公平？

2、为什么要实现收入分配公平？

3、如何实现收入分配公平？;举措;分配目标

建立合理有序的国民收入分配格局。

如何合理？两个提高、两个同步

如何有序？收入差距控制在合理范围内。

保合、清隐、取非、提低、扩中、调高、缩差。;重点解读效率与公平的关系;2003年至2016年中国基尼系数;;;1、加大农业投入，推动农业产业化发展。;;;科技兴农、产业兴农;;;;收入差距;;;;中等收入群体的界定标准;分配目标

;专题七：个人收入的分配;2009北京高考

某班以“经济建设和社会建设协调发展”为主题，展开探究性学习。老师给出了一张柱状图，让同学们以小组为单位进行研究。

甲组同学对图的内容产生了兴趣。甲同学问：“这张图是什么意思？”乙同学说：“我也不清楚，不过我查过资