《深度探索平面向量坐标运算_高考数学第35讲全解密宝典》.docxVIP

《深度探索平面向量坐标运算_高考数学第35讲全解密宝典》

引言

在高考数学的广袤知识海洋中，平面向量坐标运算是一块至关重要且极具魅力的领域。它不仅是连接代数与几何的桥梁，更是解决众多数学问题，乃至物理问题的有力工具。在高考的备考征程里，对平面向量坐标运算的深入理解和熟练掌握，无疑是考生们冲击高分的关键环节。本讲将全方位、深层次地探索平面向量坐标运算，为考生们打造一本详尽的解密宝典。

平面向量坐标运算的基础认知

平面向量坐标的定义

在平面直角坐标系中，分别取与\(x\)轴、\(y\)轴方向相同的两个单位向量\(\vec{i}\)，\(\vec{j}\)作为基底。对于平面内的任一向量\(\vec{a}\)，由平面向量基本定理可知，有且只有一对实数\(x\)，\(y\)，使得\(\vec{a}=x\vec{i}+y\vec{j}\)，我们把有序数对\((x,y)\)叫做向量\(\vec{a}\)的坐标，记作\(\vec{a}=(x,y)\)。这里的\(x\)叫做\(\vec{a}\)在\(x\)轴上的坐标，\(y\)叫做\(\vec{a}\)在\(y\)轴上的坐标。

例如，若向量\(\vec{a}\)在平面直角坐标系中，其在\(x\)轴方向上的分量为\(3\)，在\(y\)轴方向上的分量为\(-2\)，则\(\vec{a}=(3,-2)\)。

平面向量坐标运算的基本法则

1.加法运算

设\(\vec{a}=(x_1,y_1)\)，\(\vec{b}=(x_2,y_2)\)，则\(\vec{a}+\vec{b}=(x_1+x_2,y_1+y_2)\)。这一法则的几何意义是：以表示\(\vec{a}\)，\(\vec{b}\)的有向线段为邻边作平行四边形，则以共同起点为起点的对角线所表示的向量就是\(\vec{a}+\vec{b}\)。从坐标角度看，就是对应坐标相加。

比如，已知\(\vec{a}=(1,2)\)，\(\vec{b}=(3,4)\)，那么\(\vec{a}+\vec{b}=(1+3,2+4)=(4,6)\)。

2.减法运算

设\(\vec{a}=(x_1,y_1)\)，\(\vec{b}=(x_2,y_2)\)，则\(\vec{a}-\vec{b}=(x_1-x_2,y_1-y_2)\)。其几何意义是：若\(\vec{a}\)，\(\vec{b}\)有共同起点，则\(\vec{a}-\vec{b}\)表示从\(\vec{b}\)的终点指向\(\vec{a}\)的终点的向量。同样，坐标运算就是对应坐标相减。

例如，若\(\vec{a}=(5,6)\)，\(\vec{b}=(2,3)\)，则\(\vec{a}-\vec{b}=(5-2,6-3)=(3,3)\)。

3.数乘运算

设\(\vec{a}=(x,y)\)，\(\lambda\)是实数，则\(\lambda\vec{a}=(\lambdax,\lambday)\)。数乘运算的几何意义是：当\(\lambda\gt0\)时，\(\lambda\vec{a}\)与\(\vec{a}\)方向相同；当\(\lambda\lt0\)时，\(\lambda\vec{a}\)与\(\vec{a}\)方向相反；当\(\lambda=0\)时，\(\lambda\vec{a}=\vec{0}\)。从坐标上看，就是向量的每个坐标都乘以实数\(\lambda\)。

比如，若\(\vec{a}=(2,-1)\)，\(\lambda=3\)，则\(3\vec{a}=(3\times2,3\times(-1))=(6,-3)\)。

平面向量坐标运算与几何问题的紧密联系

利用坐标运算证明几何中的平行与垂直关系

1.平行关系

若\(\vec{a}=(x_1,y_1)\)，\(\vec{b}=(x_2,y_2)\)，且\(\vec{b}\neq\vec{0}\)，则\(\vec{a}\parallel\vec{b}\)的充要条件是\(x_1y_2-x_2y_1=0\)。这一结论可以通过向量共线的性质以及坐标运算推导得出。

例如，已知\(\vec{a}=(2,4)\)，\(\vec{b}=(1,2)\)，因为\(2\times2-1\times4=0\)，所以\(\vec{a}\parallel\vec{b}\)。在几何问题中，我们可以利用这一条件判断两条线段是否平行。比如在平面直角坐标系中有\(A(1,2)\)，\(B(3,6)\)，\(C(2,3)\)，\(D(4,9)\)，则\(\overrightarrow{AB}=(3-1,6-2)=(2,4)\)，\(\overrightarrow{CD}=(4-2,9-