高考物理 第四章曲线运动 实验六　探究向心力大小的表达式.docxVIP

PAGE4/NUMPAGES4

实验六探究向心力大小的表达式

1.向心力演示装置如图所示，匀速转动手柄1，可以使变速塔轮2和3以及长槽4和短槽5随之匀速转动，槽内的小球也随着做匀速圆周运动。使小球做匀速圆周运动的向心力由横臂6的挡板（即挡板A、B、C）对小球的压力提供。球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力套筒7下降，从而露出标尺8。根据标尺8上露出的红白相间等分标记，可以粗略计算出两个球做圆周运动所需的向心力的比值。利用此装置可以探究做匀速圆周运动的物体需要的向心力的大小与哪些因素有关。已知小球在挡板A、B、C处做圆周运动的轨迹半径之比为1∶2∶1。

（1）要探究向心力与轨道半径的关系时，把皮带套在左、右两个塔轮的半径相同的位置，把两个质量（选填“相同”或“不同”）的小球放置在挡板和挡板位置（选填“A”“B”或“C”）。

（2）把两个质量不同的小球分别放在挡板A和C位置，皮带套在左、右两个塔轮的半径之比为1∶2，则放在挡板A处的小球与C处的小球角速度大小之比为。

（3）把两个质量相同的小球分别放在挡板B和C位置，皮带套在左、右两边塔轮的半径之比为3∶1，则转动时左、右标尺上露出的红白相间的等分格数之比为。

2.（2024·山东泰安模拟）为探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系，小明按图甲装置进行实验，物块放在平台卡槽内，平台绕轴转动，物块做匀速圆周运动，平台转速可以控制，光电计时器可以记录物块转动的快慢。

（1）为了探究向心力与角速度的关系，需要控制和保持不变，小明由计时器测出物块转动的周期为T，计算ω2的表达式是。

（2）小明按上述实验将测算得的结果用作图法来处理数据，如图乙所示，纵轴F为力传感器读数，横轴为ω2，图线不过坐标原点的原因是，用电子天平测得物块质量为1.50kg，直尺测得半径为50.00cm，图线斜率为kg·m（结果保留2位有效数字）。

3.（2024·山东烟台模拟）某同学为了测量当地的重力加速度，设计了一套如图甲所示的实验装置。拉力传感器竖直固定，一根不可伸长的细线上端固定在传感器的固定挂钩上，下端系一小钢球，钢球底部固定有遮光片，在拉力传感器的正下方安装有光电门，钢球通过最低点时遮光片恰能通过光电门。该同学进行了下列实验：

（1）用游标卡尺测量遮光片的宽度d，如图乙所示，则d＝mm；

（2）用游标卡尺测量小钢球的直径为D，用刻度尺测量小钢球到悬点的摆线长为l；

（3）拉起小钢球，使细线与竖直方向成不同角度，小钢球由静止释放后均在竖直平面内运动，记录遮光片每次通过光电门的遮光时间Δt和对应的拉力传感器示数F；

（4）根据记录的数据描绘出如图丙所示的F-1（Δt）2图像，已知图像与纵轴交点为a，图像斜率为k，则通过以上信息可求出当地的重力加速度表达式为g＝

（5）如果在实验过程中所系的细线出现松动，则根据实验数据求出的当地重力加速度g的值比实际值（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

4.（2024·重庆八中检测）小明同学为探究向心力F与线速度v的关系，用如图所示的实验装置完成实验。其中质量为m的小圆柱体放在未画出的水平光滑圆盘上，沿图中虚线做匀速圆周运动。力电传感器测定圆柱体的向心力，光电传感器测定线速度，轨迹的半径为r。实验过程中保持圆柱体质量和运动半径不变。

（1）该同学采用的实验方法为（填选项前字母）。

A.等效替代法B.理想化模型法C.控制变量法

（2）改变线速度v，并进行多次测量，该同学测出了五组F、v数据，如表所示：

v/（m·s－1）

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

F/N

0.88

1.98

3.50

5.50

7.90

该同学利用实验数据作出了以下四个图像，其中能较为直观地展示向心力F与线速度v关系的图像是

（填选项前字母）。

（3）根据图像分析的结果，小明可以得到实验结论

。

5.某同学设计了用如图所示装置探究向心力与质量、半径关系的实验。水平杆光滑，竖直杆与水平杆铰合在一起，互相垂直，绕过定滑轮的细线两端分别与物块和力传感器连接。

（1）探究向心力与质量关系时，让物块1、2的质量不同，测出物块1、2的质量分别为m1、m2，保持相同，转动竖直杆，测出不同角速度下两力传感器的示数F1、F2，测出多组F1、F2，作出F1-F2图像，如果作出的图像是过原点的直线，且图像的斜率等于，则表明在此实验过程中向心力与质量成正比。

（2）探究向心力与