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看图写话常考题课件

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目录

看图写话概念

01

写作技巧指导

03

练习与提升

05

图例分析

02

常见错误分析

04

课件使用建议

06

看图写话概念

01

定义与目的

看图写话是一种通过观察图片内容，激发想象力和创造力，进而进行语言表达的活动。

看图写话的定义

学生需将观察到的内容转化为文字，这有助于锻炼他们的语言组织和表达能力。

提升语言组织能力

通过看图写话，学生可以学习如何细致观察图片中的细节，培养对环境和情境的敏感度。

培养观察能力

01

02

03

常考题型介绍

比较性写作

描述性写作

01

03

提供两幅或多幅图片，要求学生找出不同之处并进行描述，培养分析和比较能力。

要求学生根据图片内容进行详细描述，如场景、人物动作和表情等，锻炼观察力和表达能力。

02

学生需围绕图片内容创作一个连贯的故事，考验想象力和逻辑思维能力。

故事性写作

应试技巧概览

仔细观察图片中的场景、人物表情和动作，捕捉关键信息，为写作提供丰富素材。

观察图片细节

根据图片内容，合理想象人物之间的关系和可能发生的故事，构建连贯的情节。

构思故事情节

根据图片所表达的时间线索，选择合适的时态进行叙述，确保故事时序清晰。

使用恰当时态

运用不同的词汇和句式结构，避免重复，使文章更加生动有趣。

注意词汇多样性

完成写作后，仔细检查语法错误和拼写，确保文章整洁、准确无误。

检查语法和拼写

图例分析

02

图片内容解读

通过分析图片中人物的表情和动作，可以推断出他们的心理状态和正在发生的事件。

人物表情与动作

图片的场景布局和背景设置为理解整体故事情节提供了重要线索，反映了故事发生的环境。

场景布局与背景

图片中色彩的运用往往具有象征意义，通过色彩可以解读图片传达的情感和主题。

色彩运用与象征意义

关键信息提取

观察图片中的人物特征，如服装、表情，确定故事的主角和配角。

识别主要人物

01

02

注意图片背景中的环境布置，如地点、时间等，为故事设定提供依据。

捕捉场景细节

03

分析人物的动作和互动，推断故事情节的发展和人物关系。

理解动作线索

情境设定方法

通过时间线索设定情境，如描述一天中的不同时间点，引导学生想象并描述每个时刻可能发生的故事。

使用时间线索

设定故事中的人物角色，如年龄、职业或性格，激发学生对人物行为和对话的创造性描述。

引入人物角色

利用特定的地点特征来设定情境，例如公园、学校或家庭，让学生根据地点特点发挥想象。

结合地点特征

写作技巧指导

03

故事构思技巧

选择一个不寻常的场景或时代作为故事背景，如未来世界或历史时期，为故事增添新颖性。

01

设计具有深度和特色的主角和配角，他们的性格、动机和冲突是推动故事发展的关键。

02

在故事中巧妙地设置悬念和谜团，激发读者的好奇心，使他们持续关注故事的发展。

03

通过物品、颜色或动作等象征性元素来传达更深层次的主题和信息，丰富故事内涵。

04

设定独特背景

创造鲜明角色

构建悬念元素

运用象征手法

语言表达要点

01

在描述场景或人物时，运用生动的形容词可以增强文章的感染力，如“蔚蓝的天空”、“灿烂的笑容”。

02

比喻和拟人手法能丰富文本内容，例如将山比作“沉睡的巨人”，将风描述为“轻抚的艺术家”。

03

通过使用过渡词和短语，如“此外”、“因此”，确保文章段落之间的逻辑流畅和连贯。

使用生动的形容词

恰当运用比喻和拟人

注意句子的连贯性

语言表达要点

避免使用复杂的句式

简化句子结构，避免冗长和复杂的从句，使文章更加清晰易懂，如使用简单句代替复合句。

01

02

恰当使用标点符号

合理运用逗号、句号、感叹号等标点符号，可以有效控制语句的节奏和情感表达，如使用省略号表达悬念。

结构布局建议

开头应吸引读者注意，可以使用引人入胜的问题、引述或描述性语言。

开头引入

01

中间段落应详细阐述观点，使用事实、例证或故事来支撑主题。

中间段落发展

02

结尾部分应总结全文，重申主要观点，并留给读者深刻印象或启发。

结尾总结

03

常见错误分析

04

描述不准确问题

忽略细节

01

在描述图片时，学生常常忽略一些关键细节，如人物表情、场景背景等，导致描述缺乏完整性。

过度概括

02

学生有时会用过于笼统的语言描述图片，例如仅用“人们在公园”代替具体活动，缺乏具体性。

错误联想

03

由于个人经验或知识的局限，学生可能会错误地将图片中的元素与不相关的事物相联系，造成描述偏差。

故事逻辑混乱

在描述故事时，若时间线前后颠倒，会导致读者难以理解事件发生的顺序，造成逻辑混乱。

时间顺序错误

01

故事中若缺乏清晰的因果关系，读者将无法理解事件之间的联系，从而感到困惑。

因果关系不明确

02

角色若突然做出与其性格或背景不符的行为，会破坏故事连贯性，让读者感到突兀和迷惑。