14-1+故都的秋：故都秋韵·深度体验指南（主题任务式教学设计）语文统编版必修上册.docx

第14课故都秋韵·深度体验指南

——《故都的秋》教学设计

教学目标

教学目标

语言建构与运用：品味文章精微、清冷的语言，学习作者选取寻常景物、运用感官结合（视、听、触、味）与对比手法来营造意境的方法。

思维发展与提升：通过细读文本，分析作者如何将主观的“悲凉”情感与客观的秋景深度融合，理解其独特的审美取向，提升鉴赏与批判性思维能力。

审美鉴赏与创造：深切体会故都秋“清、静、悲凉”的意境美，培养学生对自然和人文之美的细腻感知力，并尝试进行类似的审美表达。

文化传承与理解：感悟郁达夫对故都北平深沉的文化眷恋与家国情怀，理解“秋”在中国文人笔下的文化内涵。

重点难点

重点难点

重点：细读文本，