初中物理力学专题复习教材.docxVIP

同学们，力学是我们初中物理学习的基石，也是中考的重点和难点。它不仅仅是一个个公式和定律的记忆，更是对自然界运动规律的理解与运用。这份复习指南，希望能帮助大家梳理知识脉络，巩固核心概念，提升解决实际问题的能力。请记住，真正的理解源于对概念本质的探究和在具体情境中的应用。

一、力学基本概念：构建物理世界的基石

力学的旅程，我们从最基本的概念开始。这些概念如同建筑的砖块，只有根基牢固，才能建起高楼大厦。

1.1力的概念：物体间的相互作用

什么是力？力是物体对物体的作用。谈到力，必须明确谁是施力物体，谁是受力物体，力不能脱离物体而单独存在。一个物体受到力的作用，必定有另一个物体对它施加了这种作用。

力的作用效果主要体现在两个方面：

*改变物体的形状：例如，用力捏橡皮泥，橡皮泥会发生形变；拉弹簧，弹簧会伸长。

*改变物体的运动状态：这里的“运动状态改变”包括速度大小的改变（如静止到运动、运动到静止、速度变快、速度变慢）和运动方向的改变（如曲线运动）。一个物体如果速度大小和方向都不变，我们就说它的运动状态不变。

力的三要素：力的大小、方向和作用点。这三个因素共同决定了力的作用效果。在描述一个力时，必须指明这三点。为了直观地表示力，我们引入力的示意图：用一根带箭头的线段表示力，线段的起点（或终点）表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长度（结合标度）表示力的大小。

力的作用是相互的：当甲物体对乙物体施加力时，乙物体也会对甲物体施加一个力。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且分别作用在两个物体上。我们称之为相互作用力。例如，游泳时，人向后划水，水就给人一个向前的力，使人前进。

1.2质量与密度：物质的固有属性

质量（m）：物体所含物质的多少叫做质量。质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。例如，一块冰化成水，状态变了，质量不变；把一个苹果从地球带到月球，位置变了，质量也不变。在国际单位制中，质量的基本单位是千克（kg），常用单位还有克（g）、毫克（mg）。

密度（ρ）：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。定义式为ρ=m/V。密度是物质的一种特性，它反映了物质本身的一种性质，与物质的质量和体积无关（前提是物质状态和温度等因素不变）。不同物质的密度一般不同，所以密度可以用来鉴别物质。在国际单位制中，密度的单位是千克每立方米（kg/m3），常用单位还有克每立方厘米（g/cm3），它们之间的换算关系是1g/cm3=1000kg/m3。

理解密度，要能解释生活中的现象，例如为什么铁比木头“重”（这里的“重”实际指密度大，在体积相同时，铁的质量更大），以及能进行简单的密度计算和应用（如鉴别物质、计算不便于直接测量的质量或体积）。

二、常见的力：认识身边的“推手”与“拉手上”

我们的周围存在着各种各样的力，它们是改变世界运动面貌的幕后推手。

2.1重力：万物皆有“下”落趋势的原因

重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体是地球，地面附近的一切物体都受到重力的作用。

重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。用公式表示为G=mg。其中，“g”是重力与质量的比值，通常取9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。在粗略计算时，g也可取10N/kg。

重力的方向：总是竖直向下的。这里的“竖直向下”，是指与水平面垂直且指向地心的方向。我们利用重力的这个特性制成了重垂线，用于检查墙壁是否竖直、桌面是否水平等。

重心：重力在物体上的作用点叫做重心。质地均匀、形状规则的物体，它的重心在它的几何中心上。例如，均匀球体的重心在球心，均匀正方体的重心在它的中心。

2.2弹力：形变物体的“反抗”

弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。日常生活中常见的拉力、压力、支持力、推力等，本质上都属于弹力。弹力产生的条件是：物体相互接触，并且发生弹性形变。

弹簧测力计：测量力的大小的工具。它的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。使用弹簧测力计时，要注意看清量程和分度值，校零，确保弹簧轴线方向与所测力的方向一致，避免弹簧与外壳摩擦。

2.3摩擦力：阻碍相对运动的“隐形”力量

摩擦力（f）：两个相互接触的物体，当它们相对滑动（或有相对滑动的趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力，这种力叫做摩擦力。

摩擦力产生的条件：

*两物体相互接触并挤压（存在弹力）；

*接触面粗糙；

*两物体间有相对运动或相对运动的趋势。

摩擦力的方向：总是与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。注意，是“相对运动方向”，而不是“运动方向”。例如，人走路时