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小班健康情绪活动演讲人：日期:

目录01情绪认知基础02健康生活习惯03情绪表达方式04社会情感发展05家庭与学校协作06活动实施评估

01情绪认知基础

认识基本情绪快乐情绪的特征与表现通过面部表情（如微笑、眼睛眯起）、肢体动作（如跳跃、拍手）和语言表达（如笑声、欢呼）帮助幼儿理解快乐情绪，并结合日常生活场景（如收到礼物、玩耍）强化认知。01悲伤情绪的识别与应对引导幼儿观察低头、哭泣、沉默等典型表现，通过绘本或角色扮演模拟安慰场景，教会幼儿用拥抱或语言表达关心。02愤怒情绪的管理方法通过图片或视频展示皱眉、跺脚等愤怒信号，设计深呼吸、数数等简单缓解技巧，帮助幼儿初步建立情绪调节意识。03恐惧情绪的合理疏导利用影子游戏或温和的黑暗体验活动，让幼儿认识害怕时的身体反应（如发抖），并强调寻求成人帮助的安全策略。04

情绪识别训练制作包含高兴、生气、难过等表情的卡片，让幼儿匹配相同情绪的脸谱，强化视觉辨识能力，并鼓励描述匹配理由。表情卡片配对游戏播放节奏明快或舒缓的音乐片段，引导幼儿用身体动作（如摇摆、慢走）或颜色卡片（红色代表兴奋）表达对应情绪。音乐与情绪关联练习讲述简短故事（如“小熊的玩具坏了”），提问幼儿角色可能的感受，结合肢体语言模仿加深理解。情境故事情绪判断010302让幼儿对照镜子模仿教师展示的表情，讨论五官变化（如嘴角上扬或下垂），增强自我观察与共情能力。镜子模仿互动04

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