九年级冲锋中考的表演范文.docxVIP

《追光者》舞台剧剧本

主题：以“光”为意象，展现九年级学子迎战中考的奋斗历程。

角色：学生ABC（主角）、老师、家长、旁白、合唱团。

道具：课桌椅、书本灯（可发光）、时钟投影、星光幕布。

第一幕：暗夜启程

场景：深夜教室，仅一盏台灯亮起，背景投影时钟（23:30）。

旁白（低沉）：

“这是第多少个与星光相伴的夜？

试卷堆成山，笔尖沙沙响，

梦想很近，近得贴在课桌右上角的便签；

未来很远，远得像窗外怎么也够不到的月亮。”

学生A（独白，握笔凝视试卷）：

“函数图像爬满草稿纸，

却解不开我心里的二次方程——

努力，真的能兑换一个夏天吗？”

（低头扶额，灯光渐暗，追光灯聚焦课本上贴的目标高中照片）

合唱团（轻声哼唱《夜空中最亮的星》前奏，无歌词）。

第二幕：破晓微光

场景：清晨操场，晨曦投影，学生BC奔跑上场。

学生B（喘气，擦汗）：

“800米最后一圈，

喉咙像吞了刀片，

但体育老师说——

‘中考第一分，要从脚下抢！’”

学生C（举起单词本）：

“政治26个核心素养，

英语3500考纲词汇，

我对着食堂队伍默背，

连打饭阿姨都笑问：‘第几遍了？’”

家长群演（手持保温桶，模拟送饭场景）：

“孩子，鸡汤里没放盐，

因为你常说‘知识是咸的，汗水是咸的，

眼泪，必须是甜的’。”

（学生ABC低头喝汤，灯光暖黄，音乐转为钢琴版《你曾是少年》）

第三幕：师者灯塔

场景：教室办公室，老师伏案批改作业，投影“距中考30天”。

老师（独白，举起红笔）：

“这些作文里的‘光’，

有人写凌晨五点的晨读灯，

有人写同桌互相讲题时眼里的星，

而我写下——

‘孩子，你笔尖的光，足以照亮整个六月’。”

学生ABC（冲进办公室，递上试卷）：

“老师！这次模考，我终于触到了A线！”

（师生击掌，背景墙突然亮起全班同学手写目标组成的“星光墙”）

第四幕：星河共赴

场景：礼堂舞台，全体演员列队，手持发光书本灯。

旁白（激昂）：

“现在，请举起你的光！

这光是单词本边缘的折角，

是错题集上鲜红的批注，

是跑道上咬牙冲刺的脚印，

是暗夜里未曾熄灭的火种！”

全体学生（高举书本灯，齐诵）：

“我以青春之名宣誓——

不负晨昏，不惧题海，

把每一道错题铸成台阶，

让六月的风，携我直上青云！”

合唱团（高唱改编版《星辰大海》）：

“我相信有一道光，把未来点亮，

中考战场，你我皆是自己的王！”

（灯光全亮，星空幕布绽放，定格成“2024中考必胜”字样）

导演手记

情感锚点：用“光”串联奋斗细节（夜灯、星光、目光），避免口号化；

节奏把控：暗夜（压抑）→微光（希望）→灯塔（指引）→星河（磅礴），情绪逐层递进；

舞美建议：

书本灯统一贴班级logo，谢幕时可赠予学生留念；

星空幕布用荧光涂料手写学生姓名，寓意“每个人都是璀璨星辰”。

此剧既可完整呈现，也可拆分为?朗诵+合唱?简化版，核心在于唤醒共鸣，让备战中考的艰辛与浪漫被“看见”。

落幕金句：

“追光的日子，

我们终将光芒万丈！”