竹影：品读童趣与艺术之美.pdfVIP

巴二中师生共用讲学稿二、整体感悟

课题：竹影课型：自读

执笔：xxx审核：七年级语文备课组1、请轻声朗读课文，思考：课文题为竹影，它是以写景为主还是以写人物活动为主，然

学习目标后用一句简洁的话概括课文内容.

1、掌握生，体味本文生动形象的描写。

2、整体感知课文内容，培养正确、流利、有感情朗读课文的能力。

3、学生运用圈点勾画的方法，品读文章古朴简约、意蕴绵长的语言。2、上学期，我们曾学过一篇古文《童趣》，描写了小孩子眼中的奇特的世界。本文也是写孩子

4、领略国画的内在美，提高修养，初步形成审美观、价值观。眼中的世界。请再次阅读课文，速度可以稍快些，看看文中的小伙伴在夏夜乘凉时都看了

学习重、难点些什么？做了哪些富有童趣的事情？

1、体味本文生动形象的描写。——

2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。——

3、蕴涵在童稚的活动中的和美。3、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了美的发现。那么，

教学过程你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?找出来，有感情地朗读。

一、预习导学

1、简介作者：

(1898—1975)，浙江崇德人。自幼美术，跟学习绘画、音乐，1921年赴日

学习音乐和美术。回国后，开明书店编辑，大学、复旦大学、浙江大学美术教授。

建国后，画院院长、美术分会、文学界

等。工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐》《缘缘堂随笔》《书法》三、学习研讨

等。1、作家在写作时往往会运用能显示自己独特风格的语言表达方式。先生学过佛理，性格

2、给下列黑体字注音，或根据写汉字。内敛，因而语言显得古朴简约，力求明白易懂。下面是本文在写作上的特点，请你找出相应的语

闷热（）mí（）漫qiè（）意口头chá句。

n（）（1）传神的用词。

闪烁（）水门汀（）立轴（）蘸了朱砂A处：

（）B处：

3．改正下列句中的错别字。（2）精巧的修辞

A．这一枝很象校长先生房间里的横副呢！（）A处：

B．一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛中的一暮。（）B处：|

C．画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。（）2、其实我们在童年时常常做游戏，用泥巴