1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

单元视域下“评价融入学习”在高中艺术课程中的教学实践研究.pdf

单元视域下“评价融入学习”在高中艺术课程中的教学实践研究.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    摘要

    在新时代教育评价改革与美育工作推进的背景下，教育改革与创新变得尤为

    重要。随着《普通高中艺术课程标准（2017年版2020年修订）》的全面实施，

    核心素养导向的教学改革对艺术课程评价提出新要求：需从“知识考核”转向“素

    养发展”，强调评价的过程性、生成性与促学功能。然而，在当前高中艺术课程

    中仍存在评价指标碎片化、学习过程与评价环节分离等问题，且评价多注重结果，

    忽视学生在学习中的表现。基于此，本研究以单元为视域

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    dongbuzhihui + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >