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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中“核心素养”的表述，最准确的是哪一项？

A.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解

B.识字写字、阅读、写作、口语交际

C.知识积累、能力提升、情感态度、价值观培养

D.听说读写、综合实践、文化熏陶、思维训练

【参考答案】A

【解析】语文核心素养包括四个方面：语言建构与运用是基础，思维发展与提升是关键，审美鉴赏与创造是重要目标，文化传承与理解是价值导向。这四项构成语文课程育人价值的集中体现，其他选项虽涉及相关内容，但未准确概括核心素养的四大维度。

2、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是哪一项？

A.教师可以利用职务之便谋取私利

B.教师应公平对待每一位学生，不歧视

C.教师可以体罚学生以加强管理

D.教师不必参与继续教育

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》强调“关爱学生”“教书育人”“为人师表”等原则。公平对待学生是基本要求，体罚、谋私、拒绝学习均违背师德。选项B体现教育公平，符合规范要求。

3、在高中语文教学中，“整本书阅读”学习任务群的主要目标是？

A.提高学生背诵能力

B.培养学生整体把握作品的能力和阅读习惯

C.增加学生应试技巧

D.训练学生快速阅读能力

【参考答案】B

【解析】“整本书阅读”旨在引导学生通读全书，形成整体认知，发展思维与审美能力，养成持久阅读习惯。其重点不在背诵或应试，而是提升综合阅读素养，促进深度学习。

4、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A.期末考试

B.高考

C.课堂提问与作业反馈

D.学业水平测试

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中进行的动态评价，用于了解学生学习进展，调整教学策略。课堂提问、作业批改、学习档案等均属此类。而期末考试、高考等属于终结性评价。

5、《论语·为政》中“温故而知新，可以为师矣”的教育意义主要体现在？

A.强调复习的重要性

B.强调创新思维与复习结合的价值

C.说明教师必须年长

D.强调知识积累即可教学

【参考答案】B

【解析】此句强调在复习旧知时能有新的理解和发现，才具备为师资格，体现孔子对反思性学习和创造性思维的重视，不仅是机械复习，更强调思维的深化与拓展。

6、下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A.教师全程讲解课文

B.学生自主探究、合作交流完成学习任务

C.教师布置大量抄写作业

D.学生背诵标准答案应对考试

【参考答案】B

【解析】“以学生为主体”强调学生主动参与、自主建构知识。合作探究能激发思维，体现学生中心地位。教师主导讲解或机械训练则弱化了学生的主动性。

7、下列关于“情境教学”的理解，正确的是？

A.仅用于口语交际教学

B.创设真实或模拟情境以促进语言运用

C.只适用于低年级学生

D.与课程标准无关

【参考答案】B

【解析】情境教学通过创设贴近生活的情境，帮助学生在真实语用环境中学习语文，提升语言实践能力，是新课标倡导的重要方式，适用于各学段，尤其利于任务群教学实施。

8、下列哪项不属于高中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的目标？

A.发展逻辑思维

B.培养批判性思维

C.提升抒情表达能力

D.学会有理有据地表达观点

【参考答案】C

【解析】该任务群聚焦理性思维与表达，强调分析、推理、论证能力。抒情表达属于“文学阅读与写作”任务群目标，与思辨性阅读的理性取向不同。

9、教师在教学中使用多媒体时，最应注意的是？

A.追求画面美观

B.完全替代板书

C.服务于教学目标与内容

D.每节课必须使用

【参考答案】C

【解析】多媒体是教学辅助工具，其使用应围绕教学目标，增强教学效果，而非形式化或炫技。合理运用可提升效率，但不能取代教师主导和学生思维过程。

10、下列关于“立德树人”根本任务的理解，错误的是？

A.德育应贯穿各学科教学

B.语文课无需承担育人功能

C.教师应以身作则

D.教育要促进学生全面发展

【参考答案】B

【解析】“立德树人”要求所有课程都承担育人职责。语文课程具有丰富的人文内涵，更应在语言学习中渗透价值观教育，实现工具性与人文性统一。

11、下列哪项是新课标倡导的语文教学方式？

A.满堂灌式讲授

B.机械训练为主

C.基于任务的学习

D.完全放任学生自学

【参考答案】C

【解析】新课标提倡“任务驱动”“项目学习”等教学方式，通过设计真实任务引导学生主动参与、合作探究，促进核心素养发展。满堂灌与放任自学均不符合现代教学理念。

12、教师在职称评审中，最能体现专业能力的是？

A.工龄长短

B.学生考试成绩排名

C.教学设计与反思能力

D.是否担任行政职务

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