培养学生爱护图书与坚持写日记良好习惯教学设计.pdfVIP

1、指导学生仔细观察插图及挂图，使学生了解写的意义、

要求和方法，培养学生坚持写的好习惯。

学习

2、指导学生仔细观察插图及挂图，使学生懂得爱护的意

目标

义和要求，养成爱护的好习惯。

重点1、学生理解爱护的意义，要求，学会方法。

难点2、在实践中养成坚持写和爱护的好习惯。

学习过程学生活动导学练习设计

一、

谈话导入，1.说说你认为自己获1.，你认为自

讲明爱护得知识途径己获得知识途

的意？径呢？交流。

义2.师小结。

二、

讲解怎样

爱护1.学生仔细观察书1、指导观察课文p4、

中的插图，说说书架p5的插架上的图

上的保管得怎书保管得怎样？

样？2、小结：

2.学生讨论：

从图上可以看出这

两位同学是怎么样

的学生？那我们今师小结。

后在学习中该怎样

翻看、怎样摆

放、怎样整理？

3、联系实际，说说

自己的是怎么

摆放、怎样翻看

的，即后要注意些什

么。

三、学会修

补对于有破损的，

我该呢？指

导学生看课文p4左师小结

下角的那一幅图，说

说图上有哪些人，在

做什么，他们使用了

什么工具。

四、总结