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目录第一章董存瑞生平简介第二章炸暗堡事件背景第四章历史影响与评价第三章舍身炸暗堡经过第六章教学应用与启示第五章课件PPT设计要点

董存瑞生平简介第一章

早年经历董存瑞1929年生于河北怀来，出身贫苦农民家庭，自幼受革命思想熏陶。01出身贫苦家庭1940年参加儿童团，13岁时掩护区委书记躲过日军追捕，被誉为“抗日小英雄”。02儿童团抗日英雄

参军背景董存瑞出身贫苦，早年参加儿童团抗日。贫苦出身因机智掩护区委书记，被誉为“抗日小英雄”，后毅然参军。英勇表现

英雄事迹抗日小英雄掩护区委书记，机智躲日军。舍身炸暗堡为部队开路，英勇献生命。

炸暗堡事件背景第二章

战争背景解放隆化战斗暗堡阻滞进攻011948年，为解放隆化城，董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。02敌人隐蔽的桥型暗堡封锁了解放军冲锋道路，董存瑞请缨执行爆破任务。

战场形势1948年，为配合辽沈战役，东北人民解放军攻打河北隆化。解放隆化战斗01敌人桥型暗堡封锁道路，部队两次爆破均未成功。暗堡阻碍进攻02

任务分配董存瑞点将，完成“四组一队”战斗编组，准备攻坚。战斗编组完成董存瑞接过“帅旗”，负责进攻路线上最重要任务。进攻任务明确

舍身炸暗堡经过第三章

决策过程董存瑞迅速分析暗堡位置与敌人火力。观察敌情0102发现难以直接攻克后，他请求炮火支援但未能成功。请求支援03为避免延误战机，他决定亲自舍身炸毁暗堡。毅然决定

炸堡行动董存瑞秘密接近暗堡，做好引爆准备。行动准备在战友掩护下，董存瑞舍身拉响导火索，成功炸毁暗堡。英勇引爆

英雄牺牲01舍身壮举董存瑞毅然托起炸药包，冲向暗堡，展现了无畏的英雄气概。02壮烈瞬间炸药爆炸，董存瑞英勇牺牲，为部队开辟了胜利的道路。

历史影响与评价第四章

事件的历史意义01英雄模范象征董存瑞成为英雄模范，激励后人。02民族解放贡献其事迹对民族解放事业具有重大贡献。

社会反响董存瑞事迹被广泛传播，成为激励人心的英雄故事。英雄事迹传颂01媒体发起为英雄正名报道，回击抹黑言论，强化社会正能量。为英雄正名02

后世纪念活动董存瑞烈士陵园及雕像，成为缅怀英雄、传承精神的重要场所。纪念雕像与陵园多地举办纪念活动，董存瑞被授予“战斗英雄”、“模范共产党员”称号。纪念活动与称号

课件PPT设计要点第五章

内容结构安排简述董存瑞生平，引出其舍身炸暗堡的英勇事迹。01英雄事迹引入详细描绘炸暗堡过程，展现英雄无畏精神。02事件细节展开归纳事迹的教育意义，强调英雄精神的传承。03教育意义总结

视觉元素运用01运用董存瑞形象图片，增强视觉冲击力，突出主题。02采用庄重色彩，如暗红、深灰，营造历史氛围，体现英雄精神。英雄形象展示色彩搭配

教育意义强调强调董存瑞英雄事迹，传承其勇敢无畏、舍己为人的精神。英雄精神传承01通过PPT设计，激发观众爱国情怀，铭记历史，珍惜和平。爱国情怀培养02

教学应用与启示第六章

课程教学方法情景模拟法角色扮演法01通过模拟董存瑞炸暗堡场景，让学生身临其境，增强历史体验感。02学生扮演不同角色，深入理解董存瑞的英雄事迹，培养爱国情怀。

爱国主义教育弘扬董存瑞牺牲精神，培养学生责任感使命感。牺牲精神传承通过学习董存瑞事迹，激发学生爱国情怀。英雄事迹学习

青少年榜样树立01英雄事迹学习通过学习董存瑞事迹，激励青少年树立英勇无畏、勇于牺牲的精神。02爱国情怀培养以董存瑞为榜样，培养青少年的爱国情怀，增强民族自豪感和责任感。

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