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小学生如何培养优秀的读书习惯

孩子低年级时,可每天例行检查课内生字、生词语的抄

写,更正抄写中的错误,再从儿童注音读物中指导孩子对字、

词的抄写,让孩子指出不认识的字,再看头上的拼音,拼读

出来,并抄写在笔记本上。

一年级可选用彩图识字卡片、儿歌来指导,二年级可选

用短小的童话、寓言故事来指导。但每天指导时间不宜过长,

应控制在20分钟—30分钟之间。中、高年级已学会了查字

典,每周可以指导读3—5首诗或2—3篇短文,抄录生字、

新词、精彩句子,充分利用字典扫除阅读障碍。每次不超过

40分钟。

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至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

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