2025年事业单位工勤技能-广东-广东保育员二级（技师）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年事业单位工勤技能-广东-广东保育员二级（技师）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、保育员在组织幼儿进餐时，下列做法正确的是：

A.让幼儿边吃边玩玩具；

B.要求幼儿快速吃完；

C.营造安静愉快的进餐氛围；

D.对挑食幼儿严厉批评

【参考答案】C

【解析】进餐时应营造安静、轻松的氛围，有助于幼儿专注进食、促进消化。边吃边玩易导致注意力分散和安全隐患；催促进食影响消化；批评挑食幼儿不利于心理发展。科学保育强调尊重幼儿身心特点，通过正面引导改善饮食习惯。

2、幼儿午睡时，保育员应重点注意：

A.让幼儿自行入睡，不加干预；

B.定期巡视，观察幼儿睡姿与呼吸；

C.让幼儿蒙头睡觉以保暖；

D.为避免吵闹，禁止幼儿上厕所

【参考答案】B

【解析】定期巡视可及时发现幼儿呼吸异常、踢被等安全隐患，保障睡眠安全。蒙头睡觉易致缺氧；禁止如厕不符合生理需求；完全放任忽视看护职责。科学照护强调安全监护与生理需求兼顾。

3、下列哪项是预防幼儿传染病最有效的措施？

A.每天服用抗生素；

B.加强户外活动；

C.落实晨检与隔离制度；

D.减少饮水量

【参考答案】C

【解析】晨检可早期发现传染病症状，及时隔离阻断传播链，是防控关键。抗生素不能预防且滥用有害；户外活动增强体质但非直接防控；减少饮水有害健康。预防为主是卫生保健基本原则。

4、幼儿发生鼻出血时，正确的处理方法是：

A.让幼儿仰头止血；

B.用纸巾塞紧鼻孔；

C.捏住鼻翼，前倾坐位；

D.立即躺下休息

【参考答案】C

【解析】前倾坐位并捏住鼻翼可压迫止血，避免血液流入呼吸道引起呛咳或误吸。仰头易致血液倒流；纸巾堵塞可能损伤黏膜；躺卧不利于观察与引流。应急处理应科学、安全、有效。

5、保育员在组织幼儿如厕时，应做到：

A.集体统一时间如厕；

B.允许幼儿根据需要随时如厕；

C.限制小便次数以防弄湿裤子；

D.让幼儿憋尿以培养自制力

【参考答案】B

【解析】幼儿膀胱控制力弱，应尊重其生理需求，允许随时如厕，避免尿路感染或心理压力。强制统一或限制如厕违背生长规律，不利于健康。保育应体现以幼儿为本的原则。

6、下列哪项属于幼儿心理健康的表现？

A.不愿与人交流；

B.情绪稳定，愿意参与活动；

C.经常发脾气以达到目的；

D.害怕尝试新事物

【参考答案】B

【解析】情绪稳定、乐于参与是心理健康的标志。不愿交流、频繁发脾气、过度退缩可能提示心理问题。保育员应关注情绪行为表现，及时引导与支持，促进心理健康发展。

7、保育员在配制消毒液时，应依据：

A.个人经验随意配比；

B.园所规定浓度标准；

C.越浓效果越好；

D.用热水稀释提升效果

【参考答案】B

【解析】消毒液需按标准配比，浓度过高易损伤物品与皮肤，过低则无效。热水可能使某些消毒剂失效。规范操作是预防感染的关键，必须遵循科学指引，确保安全有效。

8、幼儿户外活动前，保育员应首先检查：

A.幼儿是否穿整齐；

B.活动场地与器械的安全性；

C.幼儿是否吃饱；

D.天气是否晴朗

【参考答案】B

【解析】场地与器械安全是预防意外伤害的前提，如裂缝、松动等隐患需提前排除。穿衣、饮食、天气虽重要，但安全环境是首要保障。安全第一是保育工作的基本原则。

9、下列哪项有助于培养幼儿良好的卫生习惯？

A.由保育员代为洗手；

B.通过儿歌示范正确洗手步骤；

C.洗手后不擦干；

D.只在饭前要求洗手

【参考答案】B

【解析】儿歌示范生动有趣，符合幼儿认知特点，利于掌握正确方法并养成习惯。代劳不利于独立性；不擦干易致皮肤问题；洗手应贯穿日常关键环节。教育应寓教于乐，注重实践。

10、保育员发现幼儿有攻击性行为时，应：

A.立即严厉批评；

B.隔离并禁止参与活动；

C.了解原因并进行情绪引导；

D.通知家长带回家教育

【参考答案】C

【解析】攻击行为多源于情绪未被理解或表达不当，应先观察分析原因，进行共情与引导。批评与隔离易加剧逆反，推责家长不利于家园共育。正面引导是行为矫正的核心策略。

11、幼儿膳食搭配应遵循的原则是：

A.以肉类为主；

B.荤素搭配、粗细结合；

C.多吃零食补充营养；

D.只吃喜欢的食物

【参考答案】B

【解析】均衡膳食需包含谷类、蔬菜、蛋白质等，保证营养全面。偏食易致营养失衡；零食不能替代正餐。科学配餐应符合幼儿生长发育需求，促进健康饮食习惯形成。

12、下列哪项是保育员专业发展的有效途径？

A.仅凭工作经验积累；

B.拒绝参加培训；

C.持续学习与参加专业培训；

D.模仿他人做法即可

【参考答案】C

【解析】专业发展需系统学习理论与技能，培训提供新知识与方法。仅靠经验易局限视野，模仿缺乏创新。终身学习是提升保育质量的根本保障，符合技师级岗位要求。

13、处理幼儿烫伤时，应首先：

A.涂抹牙膏；

B.