彩墨世界小学美术说课稿核心要素提炼.pdfVIP

《彩墨世界》说课稿

尊敬的各位评委老师大家好。我是面试小学美术的XX号考生，今天我要说课的课

题是《彩墨世界》。下面我将开始我的说课！

1.材

首先是分析，本课选自人民教育社小学美术四年级上册，属于造型·表现学

习领域。这节课的主要内容是学生通过对笔墨知识的了解，掌握用彩墨的形式表现画面的

方法，培养他们的动手操作能力。同时本节课的学习也将会为的《鸟语花香》一课打

下坚实的基础。

2.学目标、教学重难点

通过对以上主要内容的分析，再通过形象生动的教学，达到的教学目标是：1.了

解彩墨画用笔用墨的特点，掌握用彩墨的形式表现画面的方法（同时这也是本课的教学重

点所在）。2、学通过观察、分析、创作，培养孩子们的创造力和能力（同时这也

是本课的教学难点所在）。3、做生活中的有心人，提高审美，培养学生对美术的持久

。

3.说学情

这一节课我所教授的是四年级的学生，他们非常的美术课，具有表现欲和

动手操作的能力，在美术技能上也已经能够比较熟练地掌握，但是他们仍旧未脱离儿童的

特点，他们好奇，爱动，以形象思维为主，

4.法学法

所以，我将采用：情境导入法，讲授法，讨，充分发挥的作用；学

生通过小组合作学习和独立探究学习的方式，发挥学生的能动性，在合作探究中达到

能力的提升。

为了能够更好的进行课堂教学，课前的准备必不可少，所以我将使用多以及

等工具辅助我的教学；

5.学过程

因此，我将对本节课最重要的教学程序进行以下说明：

（1）导入

首先是激发，导入新课。伴随着缓缓的上课铃声的开始，我水墨动画，引起

学生了解水墨的，这样学生能够更直观贴切感受到传统文化彩墨的，从而导

入本课。

（2）新授环节

其次是观察分析，授之于渔。为了能够更好的突出重点突破难点，在这个环节我创设

了以下几个活动：首先我会请两位学生来用事先准备好的毛笔工具感受一下水与墨的

乐趣，并请学生思考问题：“水分的多少与墨的浓淡变化有什么样的关系呢？”学生通过

体验与观察发现，墨色的浓淡干湿变化和加入的水分是有一定关系的，水分越多墨色越

淡，反之越浓。

在学生对墨与色有了初步感知我会通过展示的优秀画作，继续追问到：这些

画作它们在用笔、用墨、用色上有什么样的特点呢？,学生通过观察与分析，掌握到我们在

表现近处面积较大的物体时可以使用侧锋浓墨，而在表现离我们较远的画面时可以使用淡

墨，还要注意墨色的融合交错，这样培养了学生独立探究的学习能力。

我将会通过小组讨论的方式，通过对中优秀作品进行分析，并且思考问题：

如何创作一幅彩墨画作品呢？学生通过讨论了解到，在创作一幅彩墨画作品时，需要注意

墨的浓淡干湿以及墨色的融合效果还有运笔的轻重缓急,这时有的学生已经跃跃欲试，但有

的同学仍然不知所措，我会顺势呈现我在课前已经录制好的创作过程微课，我与学生

一起对中的创作过程进行观察、分析、探究，从而击破本节课的教学难点。

（3）示范、练习

学生在切身参与到整个学习过程之中，掌握到了创作方法，进入到妙手巧思，独立创

作的阶段。在这一阶段我会建议学生自拟进行彩墨世界的创作，在优美的背景音乐播

放下，我会到课堂中进行巡视并提醒学生们安全使用美术工具，及时对优秀的作品提出表

扬并展示，对创作有的学生进行个别辅导。针对普遍存在的问题再进行统一的讲解与

示范。

（4）展示评价

在创作基本完成以后，我将会采用翻转课堂的方式，挑选几个具有代表性的学生

来说一说他们的创作过程。在这个环节我将会重点对孩子们的创造力和想象力进行激励性

的评价。

（5）小结

寓教于美美中育人，我和学生在轻松愉快的氛围