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国际志愿者周的奉献与鼓励主题班会

汇报人：xx

目录

01

班会目的与意义

02

国际志愿者周介绍

03

奉献精神的培养

04

鼓励与激励措施

05

活动策划与实施

06

班会总结与展望

班会目的与意义

PARTONE

强化志愿服务意识

增强学生对志愿服务价值的认识，理解其对社会的积极影响。

提升奉献认知

通过班会，激励学生积极参与志愿服务，将意识转化为实际行动。

鼓励参与行动

提升班级凝聚力

通过志愿活动，让学生们在共同目标下合作，增强班级内部的团队协作。

01

增强团队协作

志愿活动成果共享，让学生们感受到身为班级一员的荣耀，培养集体荣誉感。

02

培养集体荣誉感

增进学生社会责任感

通过班会，让学生理解志愿服务的价值，培养奉献社会的意识。

培养奉献意识

强调作为社会成员的责任，鼓励学生积极参与志愿服务，为社会做贡献。

增强责任感

国际志愿者周介绍

PARTTWO

志愿者周的起源

二战后，志愿者参与重建，推动社会进步，后设立国际志愿者日。

起源于二战重建

1985年联合国大会决议，自1986年起，每年12月5日为国际志愿者日。

联合国决议

志愿者周的宗旨

奉献友爱精神

倡导奉献、友爱、互助、进步，弘扬志愿服务精神。

促进全球发展

通过志愿服务，增进跨文化理解，推动全球发展与社会进步。

全球参与情况

国际志愿服务遍布全球79国，展现国际合作的广泛性。

参与国家数量

短期、中期、长期项目多样，满足不同志愿者需求。

志愿服务形式

奉献精神的培养

PARTTHREE

认识奉献的重要性

奉献是个人对社会价值的体现，促进社会和谐与发展。

社会价值体现

奉献精神能激励他人，传递正能量，形成良好的社会氛围。

传递正能量

通过奉献，个人能在实践中学习新技能，促进自我成长。

个人成长助力

01

02

03

分享奉献故事案例

分享教师自身参与志愿服务的经历，展现奉献精神的实际行动。

教师奉献经历

讲述学生参与的志愿服务活动，体现他们在奉献中成长的故事。

学生志愿故事

培养奉献行为习惯

从帮助同学、家人做起，逐渐养成乐于助人的习惯。

日常小事做起

鼓励参与社区清洁、支教等志愿服务，体验奉献的乐趣与价值。

参与志愿服务

鼓励与激励措施

PARTFOUR

设立志愿服务奖项

01

优秀志愿奖

表彰表现突出的志愿者，激励更多人参与志愿服务。

02

进步鼓励奖

为志愿服务中有显著进步的志愿者设奖，鼓励持续成长。

表彰优秀志愿者

表彰优秀志愿者，树立正面典型，激励更多学生参与志愿服务。

树立榜样力量

01

为优秀志愿者颁发荣誉证书，记录他们的贡献，增强荣誉感。

颁发荣誉证书

02

制定激励政策

01

表彰优秀志愿

对表现突出的志愿者进行表彰，增强他们的荣誉感和归属感。

02

提供成长机会

为志愿者提供培训和发展机会，激励他们不断提升自我，更好地服务社会。

活动策划与实施

PARTFIVE

班级志愿服务项目

关爱老人活动

定期探访敬老院，陪伴老人，传递温暖与关怀。

社区清洁行动

组织班级成员参与社区清洁，提升环保意识。

01

02

活动组织与分工

选拔志愿者，组建策划、执行、宣传等小组。

团队组建

各小组分工明确，确保活动各环节有序进行。

明确职责

活动效果评估

统计参与人数，评估志愿者与学生的互动热情。

参与度评估

通过问卷、访谈收集参与者意见，了解活动满意度。

反馈收集

班会总结与展望

PARTSIX

班会活动总结

分享志愿者活动中的感人瞬间与突出成果。

活动亮点回顾

总结活动经验，提出改进建议，鼓励持续奉献。

收获与反思

志愿服务的持续性

持续参与机制

建立志愿者激励机制，鼓励持续参与，形成长期服务氛围。

文化传承与教育

通过志愿服务，传承奉献精神，教育更多学生投身公益，延续服务热情。

未来志愿服务规划

01

增强团队合作

规划更多团队志愿服务项目，提升团队协作能力。

02

拓展服务领域

探索新的志愿服务领域，如环保、教育支持等，丰富服务内容。

谢谢

汇报人：xx