高考物理 第四章曲线运动 素养提升9圆周运动的临界极值问题.docxVIP

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圆周运动的临界极值问题

题型一水平面内圆周运动的临界极值问题

物体做圆周运动时，若物体的速度、角速度发生变化，会引起某些力（如拉力、支持力、摩擦力）发生变化，进而出现某些物理量或运动状态的突变，即出现临界状态。

1.常见的临界情况

（1）水平转盘上的物体恰好不发生相对滑动的临界条件是物体与盘间恰好达到最大静摩擦力。

（2）物体间恰好分离的临界条件是物体间的弹力恰好为零。

（3）绳的拉力出现临界条件的情形有：绳恰好拉直（意味着绳上无弹力）；绳上拉力恰好为最大承受力等。

2.分析方法

分析圆周运动临界问题的方法是让角速度或线速度从小逐渐增大，分析各量的变化，找出临界状态。确定了物体运动的临界状态和临界条件后，选择研究对象进行受力分析，利用牛顿第二定律列方程求解。

【例1】（多选）如图所示，两个质量相同的小物块A、B（可视为质点），用一根长为3l的细线（不计质量）相连，放在绝缘的水平圆形转台的一条直径上，A、B与转台间的动摩擦因数都是μ。转台可绕过圆心的竖直轴OO以角速度ω逆时针转动（俯视），且A、B到转轴的距离分别为l和2l。初始时，A、B间的连接细线恰好拉直但没有张力，转台的角速度ω极为缓慢地增大，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，则（）

A.当ω＜μgl时，

B.当μg2l＜ω＜μgl时，随着ω的缓慢增大，

C.若A、B带有等量的正电荷，在空间中加上竖直向上的匀强磁场，当ω＝2μgl时，物块A、

D.若A、B带有等量的正电荷，在空间中加上竖直向上的匀强磁场，当ω＝2μgl时，物块A、

听课记录

1.（多选）摩擦传动是传动装置中的一个重要模型，如图所示的甲、乙两个水平放置的轮盘靠摩擦力传动，其中O、O分别为两轮盘的轴心，已知两个轮盘的半径之比r甲∶r乙＝3∶1，且在正常工作时两轮盘不打滑。今在两轮盘上分别放置同种材料制成的滑块A、B，两滑块与轮盘间的动摩擦因数相同，两滑块与轴心O、O的间距分别为RA、RB，且RA＝2RB。若乙轮盘由静止开始缓慢地转动起来，且转速逐渐增大，则下列说法正确的是（）

A.滑块A和B在与轮盘相对静止时，角速度之比为ωA∶ωB＝1∶3

B.滑块A和B在与轮盘相对静止时，向心加速度的大小之比为aA∶aB＝2∶9

C.转速增大后滑块B先发生滑动

D.转速增大后两滑块一起发生滑动

2.（多选）（2024·湖北六县质检）如图所示，AB为竖直放置的光滑圆筒，一根长细绳穿过圆筒后一端连着质量为m1＝5kg的小球（可视为质点），另一端和细绳BC（悬点为B）在结点C处共同连着一质量为m2的小球（可视为质点），长细绳能承受的最大拉力为60N，细绳BC能承受的最大拉力为27.6N。圆筒顶端A到C点的距离l1＝1.5m，细绳BC刚好被水平拉直时长l2＝0.9m，转动圆筒并逐渐缓慢增大角速度，在BC绳被拉直之前，用手拿着m1，保证其位置不变，在BC绳被拉直之后，放开m1，重力加速度g取10m/s2，下列说法正确的是（）

A.在BC绳被拉直之前，AC绳中拉力逐渐增大 B.当角速度ω＝533rad/s时，

C.当角速度ω＝3rad/s时，AC绳刚好被拉断 D.当角速度ω＝4rad/s时，BC绳刚好被拉断

题型二竖直面内圆周运动的临界极值问题

1.两类模型对比

轻绳模型（最高点无支撑）

轻杆模型（最高点有支撑）

实例

球与绳连接、水流星、沿内轨道运动的“过山车”等

球与杆连接、球在光滑管道中运动等

图示

受力示意图

F弹向下或等于零

F弹向下、等于零或向上

力学方程

mg＋F弹＝mv

mg±F弹＝mv

临界特征

F弹＝0

mg＝mv

即vmin＝gR

v＝0

即F向＝0

F弹＝mg

讨论分析

（1）最高点，若v≥gR，F弹＋mg＝mv2R，绳或轨道对球产生弹力F

（2）若v＜gR，则不能到达最高点，即到达最高点前小球已经脱离了圆轨道

（1）当v＝0时，F弹＝mg，F弹背离圆心；

（2）当0＜v＜gR时，mg－F弹＝mv2R，F弹背离圆心并随v

（3）当v＝gR时，F弹＝0；

（4）当v＞gR时，mg＋F弹＝mv2R，F弹指向圆心并随

2.解题技巧

（1）物体通过圆周运动最低点、最高点时，利用合力提供向心力列牛顿第二定律方程；

（2）物体从某一位置到另一位置的过程中，用动能定理找出两处速度关系；

（3）注意：求对轨道的压力时，转换研究对象，先求物体所受支持力，再根据牛顿第三定律求出压力。

【例2】如图甲所示，一质量m＝4kg的小球（可视为质点）以v0＝4m/s的速